II тоқсан 16 сағат
|
|
1
|
3-бөлім.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан.
ЭКСПО -2017
Құрмалас сөйлемнің
жасалу жолдары.
Құрмалас сөйлемнің түрлері
|
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан
|
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
07.11
|
|
2
|
Дала даңқын асқақтату
|
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу;
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
|
1
|
10.11
|
|
3
|
Экспо -2017 көрмесі
|
9.2.3.1 мақала, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
8.2.3.1 мақала, аннотация, презентация, құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
1
|
14.11
|
|
4
|
ЭКСПО -2017 көрмесінің маңызы
|
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
17.11
|
|
5
|
Студенттік универсиада
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
|
1
|
21.11
|
|
6
|
Универсиада тұмары
|
9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу;
|
1
|
24.11
|
|
7
|
ЭКСПО-болашақ энергиясы
|
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.3.5.1 оқылым мен тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін жазу;
|
1
|
28.11
|
|
8
|
Экспоның елімізге әкелген пайдасы.БЖБ
|
9.2.3.1 мақала, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
|
1
|
05.12
|
|
9
|
|
