87
|
21
|
|
Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі.
1-6 жаттығу.
43-45 бет
|
4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу.
4.3.4.1-мәтінді құруда (жаңалық, репортаж, жарнама) сызба, график, кесте, фото және диаграмма қолмен сызу/компьютерде теру
4.1.4.1-тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау
|
1
|
|
|
88
|
22
|
|
Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі.
7-12 жаттығу.
46-47 бет
|
4.4.2.3* – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу
|
1
|
|
|
89
|
23
|
|
Көптік жалғаулы зат есімдердің септелуі.
13-16 жаттығу.
48-49 бет
|
4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.
4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу.
|
1
|
|
|
90
|
24
|
|
Зат есімнің жіктелуі.
17-22 жаттығу.
49-51 бет
|
4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.
|
1
|
|
|
91
|
25
|
|
Зат есімнің жіктелуі.
23-27 жаттығу.
51-53 бет
|
4.1.4.1 – тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау;
4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.
|
1
|
|
|
92
|
26
|
|
Зат есімнің жіктелуі.
28-31 жаттығу.
53-54 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
|
1
|
|
|
93
|
27
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
?
|
|
|
|
94
|
28
|
|
Есімдік.
32-37 жаттығу.
54-56 бет
|
4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау
|
1
|
|
|
95
|
29
|
|
Жіктеу есімдігі.
38-41 жаттығу
56-58 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
|
1
|
|
|
96
|
30
|
|
Жіктеу есімдігі.
42-46 жаттығу
58-60 бет
|
4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.
|
1
|
|
|
97
|
31
|
|
Жіктеу есімдіктерінің септелуі.
47-52 жаттығу.
60-62 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
4.4.2.4- жіктеу есімдіктерін септей алу
|
1
|
|
|
98
|
32
|
|
Жіктеу есімдіктерінің септелуі.
53-58 жаттығу.
62-63 бет
|
4.1.4.1 – тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау.
4.4.2.4- жіктеу есімдіктерін септей алу
|
1
|
|
|
99
|
33
|
|
Етістік
59-64
жаттығу.
64-66 бет
|
4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау.
|
1
|
|
|
100
|
34
|
|
Етістіктің жіктелуі.
65-70 жаттығу.
66-68 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
|
1
|
|
|
101
|
35
|
|
Етістіктің жіктелуі.
71-75 жаттығу.
68-70 бет
|
4.1.4.1 – тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау.
|
1
|
|
|
102
|
36
|
|
Етістіктің жіктелуі.
76 - 80 жаттығу.
70-71 бет
|
4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.
|
1
|
|
|
103
|
37
|
|
Етістіктің жіктелуі.
81-85 жаттығу.
71-72 бет
|
4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.
|
1
|
|
|
104
|
38
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
1-6 жаттығу.
73-75 бет
БЖБ № 6
|
4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
4.2.2.1 Тұрақты сөз тіркестері мен көпмағыналы сөздерді ажырата білу, мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
4.4.2.3* Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу
|
1
|
|
|
105
|
39
|
|
ТЖБ № 3
|
|
1
|
|
|
106
|
40
|
|
Нәтиже сабақ Біздің жобамыз
75-76 бет
|
4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау
4.2.5.1*Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
|
1
|
|
|
107
|
1
|
7 – бөлім. Ғарышқа саяхат.
Ғарыш дегеніміз не?
|
Етістіктердің шақтары.
1-6 жаттығу.
78-80 бет
|
4.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту;
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану
|
1
|
|
|
108
|
2
|
|
Осы шақ.
7-11 жаттығу.
80-81 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
|
1
|
|
|
109
|
3
|
|
Өткен шақ.
12-17 жаттығу.
82-83 бет
|
4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану
|
1
|
|
|
110
|
4
|
|
Өткен шақ.
18-21 жаттығу.
83-85 бет
|
4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
|
1
|
|
|
111
|
5
|
|
Келер шақ.
22-26 жаттығу.
86-87 бет
|
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
|
1
|
|
|
112
|
6
|
|
Келер шақ.
27-32 жаттығу.
88-89 бет
|
4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
|
1
|
|
|
113
|
7
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
|
1
|
|
|
114
|
8
|
|
Сын есім.
33-37 жаттығу.
90-92 бет
|
4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.
4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау
|
1
|
|
|
115
|
9
|
|
Қарсы мәндес сын есімдер.
38-43 жаттығу.
92-94 бет
|
4.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
|
1
|
|
|
116
|
10
|
|
Қарсы мәндес сын есімдер.
44-48 жаттығу.
95-96 бет
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау.
|
1
|
|
|
|
