Қaзaқ Тiлiнiң Өзектi Мәселелерi және Тәуелсiздiк Тaғылымы
44
қандай
керек болса, жаза білудің керектігі онан да артық.
Сөйлегенде сөздің жүйесін, қисынын келтіріп сөйлеу қандай керек
болса, жазғанда да сөздің кестесін келтіріп жазу сондай керек.
Сөздің жүйесін, қисынын келтіріп жаза білуге: қай сөз қандай
орында қалай өзгеріп, қалайша біріне-бірі қиындасып, жалғасатын
дағдысын білу керек» [17]. Бұл жерден ұғыну керек ақпаратты
бөліп көрсетсек:
1)
жазу – заманның маңызды (байланыс) құралы;
2)
сөйлесудің екі түрі бар: жазумен сөйлесу және ауызбен
сөйлесу;
3)
жазумен сөйлесу ауызбен сөйлесуге қарағанда маңыздырақ
болып келеді;
4)
ауызбен сөйлесудің кемшілігі –
алыстан ауызша сөйлесу
мүмкін емес;
5)
жазумен сөйлесудің артықшылығы – алыс қашықтықтан
сөйлесу мүмкіндігін береді;
6)
адамға сөйлей білу қажеттілік болып табылады;
7)
адам үшін жаза білу қажеттілігі сөйлей білу қажеттілігінен
артық;
8)
адамның жүйелі, қисынды сөйлеуі маңызды және ол қандай
маңызды болса, жазғанда да сөзді жүйелі, қисында етіп жазу өте
маңызды;
9)
сөздің жүйесін, қисынын келтіріп жазудың өз жолдары бар
және оны оқып, үйрену керек;
10)
жазғанда сөздердің өз орындары болады, және ол орындар
өзгеріп отырады және олардың біріне-бірі қиындасуының,
жалғасуының белгілі дағдылары бар. Жүйелі жазу үшін осыларды
білу қажет.
Ғалымның сөзінен жазу мен сөйлеуге қатысты нақты он маңызды
мағлұмат алдық. Оның әрқайсысын жеке-жеке талдап, тарқатып,
олардың төңірегінде қаншама қомақты материалдар жинап, терең
сөз қозғауға болады. Бұл аталған ақпаратты Ақымет
Байтұрсыновтың грамматология саласына, оның ішінде жазу мен