-
Опрос домашнего задания.
1. Чтение рассказа о зиме.
-
Основная часть.
1. Вступительное слово учителя.
Ребята, у каждого человека есть своё любимое время года. Например, мне нравится осень! Расскажите, кому какое время
года нравится?
2. Работа со схемой.
Ребята! Назовите времена года! Назовите месяцы. Дайте краткую характеристику каждому времени года и каждому месяцу.
Словарная работа. Дети, сегодня тема нашего урока — новыми
словами и словосочетаниями.
Пришла весна - коктем келдь Тепло
-
Светит ярко - Бегут ручьи - Тает лёд
-
Печёт
-
Течёт
-
-
Чтение стихотворения «Весна».
-
Работа с иллюстрацией. В центре листа учащиеся записывают
Времена года-Осень, Зима, Лето, Осень, затем прошу ребят
написать в тетрадке к каждому времени года месяцы.
В ходе работы приходим к составлению схемы - кластера.
Вторая стадия технологии критического мышления - «Стадия осмысления содержания.» Она позволяет получить новую
информацию.
Достарыңызбен бөлісу: 
