Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі а. Ж. Сисенбердиева дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі алматы, 2011
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалауға арналған
жүктеу/скачать 2,16 Mb.
|
Дєріс тезистері-emirsaba.org
| Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалауға арналған
материалдар 1. Мектеп жасына дейінгі балалар дене тәрбиесінің мақсаты: А. Ӛмірге, еңбекке, Отан қорғауға даярлау Ә. Денсаулығын сақтауға даярлау Б. Дене қозғалысын дамыту В. Дене жаттығуларымен айналыстыру 2. Айналмалы қозғалыс: А. Секіру Ә. Ӛрмелеу Б. Жүгіру В. Диск лақтыру 3. Ӛмірді қорғау және денсаулықты нығайту, балалардың организмін шынықтыру міндеті: А. Салауаттылық міндеті Ә. Сауықтыру міндеті Б. Салыстыру міндеті В. Денсаулық сақтау 4. Бұлшық еттерге бір қалыпта тұрып күш түсіруге негізделген жаттығулар: А. Статикалық жаттығулар Ә. Секіру жаттығулары Б. Динамикалық жаттығулар В. Дене жаттығулары 5. Ізденістің, ғылыми анализдің және спортшының қимылды орындау әдісінің практика жүзінде тексеруден ӛткен нақтылы нәтижелері: А. Жаттығулар техникасы Ә. Жаттығулар саны Б. Жаттығулар реті В. Жаттығулар барысы 6. Дене тәрбиесінде қолданылатын негізгі құралдар: А. Сабақтар Ә. Секіру Б. Дене тәрбиесінің жаттығулары В. Жүгіру 7. «Функционалдық жүйе» тұғырнамасын ұсынған: А. И.М.Сеченов Ә. П.К.Анохин Б. А.С.Макаренко В. Н.К.Крупская 58
А. Лақтыру Ә. Жүру Б. Тұру В. Отыру 9. «Физиологиядағы еркін қозғалыс деп аталатын қозғалыс шын мәнінде рефлективтік қозғалыс» деп тұжырымдаған (сыртқы әсер арқылы пайда болатын қозғалыс) кім? А. Л.К.Шлегер Ә. К.Д.Ушинский Б. Н.А.Бернштейн В. В.Ф.Одоевский 10. Музыкамен сүйемелдене отырып, организмнің барлық жүйесіне әсерін тигізеді, дене қасиеттерін (ептілік, шапшаңдық т. б.) дамытады, сондай-ақ қимыл-қозғалыстардың жарасымдылығын, еркіндігін, мәнерлілігін қалыптастырады: А. Ойын Ә. Ән Б. Күй В. Би 11. Дене тәрбиесі процесінде адамгершілік, ақыл-ой, эстетикалық, еңбек, т.б. тәрбиелерді жүзеге асыруға бағытталған міндет: А. Тәрбиелік Ә. Сауықтыру Б. Білім беру В. Қалыптастыру 12. Теріге, бұлшық етке, сүйек жүйесіне әсер етеді, тыныс алуды күшейтеді, қан айналымын, зат алмасуын т. б. жақсартады: А. Су Ә. Ауа Б. Массаж В. Күн 13. Қаншалықты педагогикалық процесс жақсы ұйымдастырылғанымен тамақтану тәртібі бұзылып жатса керекті мӛлшерде ұйықтамаса, жаттығулар санитарлық жағдайы жоқ жерде ӛткізілсе, онда педагогикалық процесс ешқашан күткендегідей нәтиже бермейді. Бұл қай факторға байланысты: А. Сауықтыру факторы Ә. Білім беру факторы Б. Гигиеналық фактор В. Табиғи фактор 14. Жаттығу басталар алдында, салыстырмалы түрде айтқанда қозғалмай тұру, ол қай әрекет етуге әзірлікті кӛрсетеді: А. Соңғы жағдайды Ә. Қалыпты жағдайды Б. Негізгі жағдайды 59
15. Қозғалыстағы дене мүшесінің (немесе заттың) жолы: А. Траектория Ә. Социология Б. Плантография В. Хранометрия 16. Тербелісті қозғалыстың арылы-берілі ауытқу құлашы (дененің немесе оның мүшелерінің теңдік қалпынан мейлінше ауытқуы): А. Қозғалыс жылдамдығы Ә. Қозғалыс амплитудасы Б. Қозғалыс шапшаңдығы В. Қозғалыс ырғағы 17. Адамның денсаулығын нығайту, күш-қуатын, икемділігін, тӛзімділігін арттырып жетілдіру үшін қолданылатын методикалық әдістер мен арнайы іріктеліп алынған дене шынықтыратын жаттығулар жүйесі: А. Гимнастика Ә. Сабақ Б. Сергіту В. Мереке 18. Адамның бос уақытындағы саяхаты, белсенді демалыстың бір түрі: А. Қызықтау Ә. Спорт Б. Ертеңгілік гимнастика В. Туризм 19. Циклдік қозғалыстар: А. Жүгіру Ә. Лақтыру Б. Жүру В. Секіру 20. Тұрған жерден ұзындыққа секіру жаттығуы: А. Үдемелі Ә. Дамымалы Б. Салыстырмалы В. Қозғалмалы жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|