1. Пән туралы ақпарат (пән атауы, кредиттер саны, курс, семестр, оқу жылы) Тарих және құқық институты, Сасяаттану және әлеуметтік-философиялық пәндер кафедрасы 6B01701 Қазақ тілі мен әдебиеті, 6B01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті, 6B02302 Аударма ісі, 6B02301 Филология, 6B01703 Шетел тілі: екі шетел тілі, 6B02313 Шетел филологиясы: Шығыс (араб, қытай, түрік) тілі, 6B02312 Батыс филологиясы (ағылшын тілі), 6B01709 Ағылшын тілін меңгерген шығыс тілі мұғалімі
2 кредит, 2 курс, 3 семестр, 2022-2023 оқу жылы Оқытушының аты-жөні, ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы, байланыс ақпараты (телефон, e-mail) Кантаева Қуралай Аббасқызы, 87083305577,kuralaykantaeva@gmail.com
2. Бақылау нысаны (жазбаша, ауызша немесе тест нысанындағы емтихан) Бағалау критерийлері: Үй тапсырмаларының немесе СӨЖ-дің тиісті мерзімдері жеңілдететін жағдайлар (ауру, жол апаты, күтпеген оқыс жағдайлар және т.б. сияқты) жағдайында ұзартылуы мүмкін. Студенттің сабақтардағы пікірталастар мен жаттығуларға қатысуы оның пән бойынша жалпы бағалауында ескеріледі. Сабақ барысында сыни сұрақтар, диалог және пәнге қатысты кері байланыс құпталады және көтермеленеді, ал қорытынды бағаны шығару кезінде мұғалім әр студенттің сабаққа қатысуын ескереді.
1. Әр сабаққа кестеге сәйкес, тақырыпқа сәйкес алдын-ала дайындалу керек.
2. Үй тапсырмалары пән кестесінде берілген.
3. Үй тапсырмаларының көпшілігінде бірнеше сұрақтар/тапсырмалар болады.
4. Семестр бойы сіз зерттелетін материалды қолданасыз
* СӨЖ көрсетілген мерзімде орындалуы тиіс.
«Әлеуметтану» пәні бойынша жазбаша емтихан жұмысын бағалау шкаласы
Балдар:1 сұрақ -30; 2 сұрақ-30; 3 сұрақ-40
Білім алушы:
A
- стилистикалық сауатты, сұрақтарға логикалық дұрыс жауап берді;
- теориялық ережелерді нақты мысалдармен суреттеді;
- ғылыми терминологияның нақты қолданылуын көрсетті
- шығармашылық тәсілді қолдана отырып, практикалық тапсырманы толық көлемде орындады
B
- жауаптың логикалық және ақпараттық мазмұнын бұрмаламаған шағын олқылықтарға жол берілген;
- баяндаудың мәніне қатты әсер етпейтін елеусіз дәлсіздіктерге жол берілген.
C
білім алушы теорияны жаңа жағдайда және/немесе практикалық тапсырманы орындау кезінде қолдана алмады.
D
терминологияны пайдалану кезінде ұғымдарды анықтауда қателіктер жіберілді.
F
жұмыс оқушының тексерілетін пән бойынша міндетті білімі мен іскерлігінің толық жоқтығын көрсетті.
