Апта /күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
№1 дәріс
Кіріспе. Пәннің мақсаты,нысаны мен міндеттері, өзектілігі және оқыту әдістемесі.
Түркі қағанаты дәуіріндегі әдебиет
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 1.
Заманымыздан бұрынғы аңыз-жырлар
Орхон ескерткіштері
Түркі қағанатындағы әдебиеттің дамуы
|
2
|
5
|
2
|
№2 дәріс.
Қорқыт ата. «Қорқыт ата кітабы» Оғыз қаған жыры.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 2
Қорқыт жырларындағы өмір концепциясы.Оғыз қаған жырының композициялық құрылысы
|
2
|
5
|
|
3-4*
|
№3-4. дәріс.
Ислам дәуіріндегі әдебиет(X-XIIғғ)
Әбу Насыр әл-Фарабидің өмірімен шығармашылығы
Қожа Ахмет Иассауидің «Диуани хикмет» түркі халықтарының әдеби ескерткіші
|
2
|
2
|
Практикалық сабақ 3-4.
Әбу Насыр әл – Фараби әдебиет теориясын зерттеуші
«Диуани хикметтегі» адам баласының өмір сүру концепциясындағы төрт басқыштың рөлі
|
4
|
10
|
СОӨЖ 1 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Ежелгі түркі поэзиясы мен қазақ әдебиеті
Орхон ескерткіштерінің жазылу тарихы
СӨЖ (тақырып)
Оғыз қаған жырының батырлар жырымен үндестігі
Рухани жаңғыру және Әбу Наср әл-Фараби
Қожа Ахмет Иассауидің дүниетанымы
|
1
|
18
|
5
|
№5 дәріс.
Ахмет Иүгінеки «Хибатул – Хақайық» (Ақиқат сыйы)
Қарахан дәуіріндегі әдебиет. Махмұт Қашқаридың өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 5.
«Ақиқат сыйы» дастанының тақырыптық ерекшеліктері
Махмұт Қашқари. «Диуани лұғат ат-түрік»-энциклопедиялық сөздік
|
2
|
5
|
СОӨЖ 2 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
«Ақиқат сыйы» дастанындағы жұптап суреттеу әдісі Махмұт Қашқаридың «Диуани лұғат ат – түрік» энциклопедиялық сөздігіндегі көркем сөз үлгілері
СӨЖ
Ахмет Иүгінеки шығармашылығының өзіне тән ерекшеліктері
« Диуани лұғат ат-түрік»-сөздігіндегі әдет – ғұрып, салт – дәстүрлердің қазіргі өмірмен сабақтастығы
|
1
|
20
|
6-7*
|
Дәріс 6-7
Жүсіп Баласағұнның өмірі мен шығармашылығы
Алтын Орда дәуіріндегі әдебиет(XIII-XVғғ).
Тарихи шежіре және көркемдік дәстүр
|
2
|
2
|
Практикалық сабақ 6-7
Жүсіп Баласағұн (XIғ.) «Құтадғу біліг» дастанының көркемдік ерекшелігі
Алтын Орда дәуірінің әдеби мұралары.
|
4
|
10
|
СОӨЖ 3 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
«Құтты білік» дастанының қазіргі түркі әдебиетіндегі орны.
Асқар Егеубаев «Құтты білік» еңбегінің тарихи тағылымдық мәні
СӨЖ
Жүсіп пен Зылиха арасындағы махаббат сезімін арқау еткен қисса-хикаяттардың Шығыс әдебиетінде кең таралуы.
Түркі тіліндегі Гүлстан шығармасындағы дәстүр жалғастығы
|
1
|
20
|
1 аралық бақылау,барлығы
|
|
100
|
8
|
Дәріс 8
Қазақ хандығының қоғамдық- әлеуметтік жағдайы және әдебиеттің даму ерекшеліктері.
Жыраулар поэзиясының үлгілері
Жыраулар поэзиясының зерттелу жайы
ХҮ-ХҮІ ғасырлардағы қазақ әдебиеті. Қазтуған мен Доспамбет жырау шығармашылығы.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 8
Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиетінің даму бағыттары және көркемдік- идеялық ерекшеліктері.
Жыраулар поэзиясының даму ерекшеліктері
Жыраулар поэзиясының дидактикалық сипатты болуы
Қазтуған , Доспамбет жырау шығармаларындағы ерлік мәселесі.
|
2
|
5
|
9
|
Дәріс 9
Асан толғауларының көркемдік ерекшелігі, маңызы тәрбиелік орны.
Асан қайғы туралы М.Әуезовтың, Ш.Уәлихановтың, Х.Сүйінішәлиевтің т.б. ғалымдардың пікірлері жайлы.
Асан қайғы шығармаларының зерттелуі жайлы. Шалкиіздің өмірі, шығармашылығына тоқталу.
Өмір сүрген уақытын зерттеуші ғалымдардың әр түрлі топшылаулары
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 9
Асан қайғы шығармаларына әдеби теориялық талдау
Асан қайғы толғауларындағы жерұйық идеясы
Шалкиіз – қазақ әдебиетіндегі философиялық,дидактикалық, афористік толғаулардың көш басшысы.
|
1
|
5
|
СОӨЖ 4 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Қазтуған мен Доспамбет жырау толғауларының
тақырыптары, идеялық, көркемдік қырлары;
Асан қайғы туралы аңыздар, олардағы ортақ сарын мен ұқсастықтар
Шалкиіз толғауларының басты тақырыптарын анықтау, жүйелеу.
СӨЖ
Қазтуған мен Доспамбет жыраудың шығармашылығы толғауларындағы «Атамекен» концептісі
Қазтуған мен Доспамбет жырау толғауларының көркемдік ерекшеліктері(Эссе жазу)
Асан қайғы толғауларында көрінетін ел мұраты, ер мұраты, халық мүддесі.
Шалкиіз толғауларының тақырыптық ерекшеліктері
|
1
|
13
|
10
|
Дәріс 10
ХҮІІ ғасырдағы қазақ әдебиеті. Жиембет және Марғасқа жыраудың шығармашылығы.
Жиембет және Марғасқа жырау өмірінен мәлімет.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 10
Жиембет өмір сүрген дәуір сипатының толғауларында көрініс табуы
Жиембеттің есімін кеңінен танытқан «Есімге арнаған толғауы»
Марғасқа жыраудың шығармашылығы.
|
2
|
5
|
СОӨЖ 5 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Жиембет жырау толғауларының басты тақырыптарын анықтау, жүйелеу.
Біздің заманымызға жеткен Марғасқа жыраудың «Ей, Қатағанның ханТұрсын» жырының шығу тарихы.
СӨЖ
Жиембет толғауларының тақырыбы (Постер қорғау)
Жиембет толғауларындағы жыраудың күйініш-сүйініші
|
1
|
13
|
11
|
Дәріс 11
Ақтамберді жырау шығармашылығы
Жырау ұрпақтарының айтқан деректері, “Тауарих хамса” бойынша
|
1
|
1
|
|
Практикалық сабақ 11
Ақтамберді жырларындағы азаттық, ерлік тақырыбы
|
2
|
5
|
12-13
|
Дәріс 12-13.
Тәтіқара ақын мен Үмбетей жырау шығармашылығы
Қаһармандық жырларды, шешендік сөздерді, халықтың сөз өнерін ерекше меңгеруі, халқының бай музыкасын да жетік білуі.
Тәтіқара ақын менҮмбетей жырларының басты ерекшелігі философиялық-дидактикалық
мәнінде екендігі.
|
2
|
2
|
Практикалық сабақ 13.
Үмбетей жырларындағы Бөгенбай батыр бейнесі
Тәтіқараның Абылай ханға байланысты туған жырларындағы заман көрінісі
Тәтіқара ақын Шығармалары-ның тарихи сипаты
|
4
|
10
|
СОӨЖ 6 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Үмбетей жырау толғауларының басты тақырыптарын анықтау, жүйелеу.
Тәтіқараның Абылай ханға байланысты туған жырларындағы заман көрінісі
СӨЖ
Тәтіқара ақын шығармашылығы
Үмбетей шығармашылығындағы Бөгенбай бейнесі.
Үмбетей толғауларының тақырыптық-көркемдік ерекшеліктері
|
1
|
13
|
14
|
Дәріс 14.
Бұқар жырау Қалқаманұлының шығармашылығы
Бұқар шығармашылығын жинастырған атақты Мәшһүр Жүсіп жайында сөз қозғау.
Бұқардың Тәуке ханға, Абылай ханға қызмет көрсетуі.
Абылайдың алдында беделді, қабырғалы биі болуы.
Бұқар шығармашылығының зерттелінуі
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 14.
Бұқар поэзиясының тақырыптық-көркемдік сипаты
Бұқар поэзиясының көтерген тақырып жағынан әр алуандығы.
Бұқар поэзиясының қазақ әдебиетінің алтын қорынан алатын орны.
|
2
|
5
|
15
|
Дәріс 15
Шал ақын мен Көтеш ақын шығармашылығы
Шалдың ұрпақтарының бірі белгілі ақын Нұржан Наушабаев екендігі.
Көтеш ақын шығармалырының тақырыптық сипаты
Шалдың хат тануы, оған “Мен өзім талай сөзді хатпен жазған” деген өлеңнің дәлел болуы.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 15.
Шал ақын өлеңдерінің тақырыптық сипаты
Шал импровизатор, төкпен ақын.
Ақындар жырлаған негізгі тақырып-адам
өмірі, өмірінің мәні, “фәни мен бақи”, дін екендігі
Көтеш ақынның «Абылай, Ботақанды сен өлтірдің», «Күркелінің бауыры күнде дауыл», «Арқа ойылдың құба жон түсер қақтар», «Қартайғанда қатының дұшпан болды», «Кәрілік, жылы-жұмсақ ас жарай ма» өлеңдерін талдап тану
|
2
|
5
|
СОӨЖ 7 СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Көтеш шығармалары-ның көркемдік ерекшеліктері
Шал ақынның «Пасыл да пасыл, пасылман», «Саясы жоқ бәйтерек», «Әйел туралы», «Қыз сыны», «Кедейлік туралы», «Кәрілік», «Жиырма бес – кәмелетке келген жасым», «Жігіттер, жаман сөзді кәсіп етпе», «Өлімнен құтылмассың қашсаң-дағы» өлеңдерінің тарихи тағлымдық мәні
СӨЖ
Көтеш ақын шығармашылығының тәрбиелік мәні
Шал ақын шығармаларындағы әлеуметтік мәселелер
|
1
|
13
|
2 аралық бақылау, барлығы
|
|
100
|
*Осы силлабуста көрсетілмеген талаптардың заңды күші болмайды.
Оқытушы: ф.ғ.к.доцент. Есиркепова Г.Е._________________________
Кафедра меңгерушісі:ф.ғ.д.доцент Ильясова Н.Ә. ________________________
