15 такырып Әдістемелік папкамен жұмы
Ұжымдық шығармашылық істердің мәні, мазмұны.
16 тақырып Мүғалім әдістемелердің кеңсе беруі Байқау сақтандыру лагерінде жүргізілетін үйірме түрлері және үйірме
жұмысын жоспарлау.
17 тақырып Сабақтарды талдау
Байқау сауықтыру лагерінде жасақ тәлімгерінің жеке білім алушьшармен жұмысы.
18 тақырып Сынып сағаты және сыныптан тыс тәрбие жұмыстары Байқау сауықтыру лагерінде білім алушыларды мінез-құлық мәдениетіне тәжірбиелеу ерекшеліктері.
19 тақырып. Қазақ тілі сабарқаты
20 тақырып. Әдебиет сабақтары
21 тақырып. Сабақтарды бақылау
22 тақырып. Күн тәртібін тиімді жоспарлау жолдары
23 тақырып. Тәлімгердің білім алушыларды зерттеу танып білуі
24 тақырып. Сендіру әдістері мен формалары 25 тақырып.
26 тақырып. Топтық және ұжымдық жұмыстарды ұйымдастыру жолдары
27 тақырып. Тәрбие жұмыстары, оны ұйымдастыру жолдары
28 тақырып. Байқау сабақтарында интерактивті құрал жабдықтарын қолдану
29 тақырып. Күнделік арнау және күнделік толтыру үлгісі
30 тақырып. Эстетикалық тәрбие
31 тақырып. Байқау жұмысының әдістері мен формаларын толтыру
32 тақырып. Ұлтық тәрбие
33 тақырып. Тәрбие электронды оқулықтарды тиімді пайдалану
34 тақырып. Тәрбие жұмысының әдістері мен формаларын толтыру
35 тақырып. Оқу байқау үліресін бақылау жүзінде асыру және нәтижелерін талдау
36 тақырып. Оқу тәрбие үдерісін ұйымдастыру
Түсіндірме жазба
Кәсіптік тәжірибенің осы үлтілік оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетгі техникалық және кәсіптік білім беру стандартына сәйкес (ҚР МЖМБС 4.05.155-2010) 0111000 -
«Негізгі орта білім» мамандығының 011101 3 - «Қазақ тілі және әдебиеті мұғалімі» біліктілігі бойынша әзірленген.
Қазақ тілі мен әдебиеті мүғалімін кәсіби дайындау жүйесінде педагогикалық тәжірибе маңызды бөлігі болып табылады.
Еліміздің саяси, әлеуметтік-экономикалық, мәдени дамуындағы өзгерістер - жаңа шығармашыл, жан-жақты ойлайтын, үнемі өзгеріп отырған әдемге тез бейімделе алатын, адамгершілігі жоғары, мәдинетгі, мамандығын сапалы игерген, педагогикалық әрекетке өзін-өзі көрсетте алатын мұғалім - адамды талап етеді. Қоғамның әлеуметтік тапсырысы қазақ тілі мен әдебиеті мүғапімін кәсіби дайындауда өзгерістер енгізуді қажет етеді. Педагогикалық тәжірибе — қазақ тілі мен әдебиеті мүғалімін тәжірибелік дайындығында негізін құрайды, яғни мақсаты - теориялық білім, оқытудағы іскерлік, дағдыны бекту, мамандық бойынша тәжірибеда оқыту нәтижесін беретін әдістер мен тәсілдерді қолдану, мектептің үздіксіз оқу үдерісіне білім алушьшарды араластыру.
Педагогикалық тәжірибе үдерісінде білім алушылар кәсіби қабілеттерін мойындап және дамытуға, кәсіби күзіреттіліктерін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін өзбегімен кәсіби әрекет ету тапаптарын орындайды. Педагогикалық тәжірибе білім алушылардың кәсіби іскерлігін дамыту, «Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі» біліктілігі бойынша еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болу, динамикапық әлеуметгік және кәсіби әрекеттерге дайындығын қалыптасгыру мүмкіндіктерін береді.
Тәжірибе үдерісінің барысыңда мектептің тәжірбие-білім беру үдерісін бір тутас көру, педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті, өз санасыңдағы кәсіби қажеттілікті дамьпу, өзін-өзі жетілдіру және тексеруін қалыптасгыру жүреді.
Педагогикальщ тәжірибе міндеттері:
білім берудің кәсіби-педагогикалық компонентгерін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі, сьшып жетекшісіиің әрекетіиде тәжірибелік қолдануымен біріктіру;
қазақ тілі және әдебиеті бойынша оку-тәрбие жұмысының міндеті мен мазмұнын таныстыру;
қазақ тілі және әдебиеті бойынша сыныптан тыс жұмыс пен факультатив сабақтарынын мазмұны және өткізу әдістемесімен таныстыру;
мұғалім мен білім алушының сабақтарын талдай алуьш игеру, өзін-өзі талдай білу;
білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу, тәрбие жұмысын өз бетімен жүргізу дағдыларын игеруі;
білім алушьшар әртүрлі сабақ типі, түрлері және формаларын жүргізуі, пән бойынша білім алушылардың танымдық, оқу, қоғамдық әрекетгерінің белсенділігін нығайтатын интерактавгі педагогикалык әдістер мен тәсілдерді қолдану;
білім алушыларда мектеп білім алушыларының оқу әрекетінің нәтижесін
тексеру және бағалау іскерлігін қалыптастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
