Ќазаќстан Республикасы Білім жјне єылым министрлігі
жүктеу/скачать 93,5 Kb.
|
1 2
Байланысты:kazirgi kazak tilinin sozzhasam men morfologiyas n n teoriyal k negizderi (5)
- Бұл бет үшін навигация:
- 1 - тапсырма
|
Практикалық сабақтарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулық құрылымы 1. Практикалық сабақтың тақырыбы 2. Оқу нәтижелері 3. Практикалық сабақтың тапсырмасы 4. Бағалау критерийлері №6-7 - тәжірибелік сабақ Тақырыбы: Зат есімнің грамматикалық категориялары, түрлері және түрлену жүйесі тақырыбына жаттығу орындау– 2 сағ. Оқу нәтижелері Студент: зат есімдердің мағыналық және тұлғалық құрамын анықтайды; зат есімнің грамматикалық категорияларын, түрлерін және түрлену жүйесін, синтаксистік қызметін сипаттайды; зат есімнің грамматикалық категорияларын, түрлерін және түрлену жүйесін көрсетеді; зат есімнің мағыналық сыр-сипатын, құрылымын сыни тұрғыдан талдайды; грамматикалық заңдылықтар негізінде зат есімнің өте күрделі сөз табы екенін тұжырымдайды; зат есімнің лексикалық (семантикалық), грамматикалық (морфологиялық, синтаксистік) белгілерін бағалайды; Практикалық сабақтың тапсырмасы Тапсырмалар: 1 - тапсырма Берілген сөйлемдегі зат есімдерге сатылай кешенді талдау жасаңыз. Тапсырма орындауға ұсынылған үлгі: ақылды Бұл сөз екі құрамнан тұр: ақыл+ды Тұлғасына қарай – ақыл – негізгі түбір Құрылысына қарай – дара Сөзде бір лексикалық, екі грамматикалық мағына бар. Лексикалық мағынасы – жалпы ұғымға берілген атау. 6.1 Бірінші грамматикалық мағынасы – лексикалық мағынаның жалпылануынан жасалған жалпы грамматикалық мағына – зат есім 6.2 екінші грамматикалық мағынасы –табыс септігінің жалғауы арқылы берілген категориялық-грамматикалық мағына-атауыштық мағына. 7. ақыл – не? деген сұраққа жауап береді, зат есім. 8. Мағынасына қарай: а) жалпы есім, біркелкі дерексіз ұғымның жалпылай аталуы. б) жансыз, тіршілік иесі емес. в) дерексіз, адамның тек ақыл-ой қабілетінің жәрдемі нәтижесінде ғана түсінілетін абстракт ұғымның атын білдіре алады. жүктеу/скачать 93,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2