ОН 4 – инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың өзіндік кәсіби-педагогикалық дамудың ұстанымдары мен технологияларын терең ұғыну;
ОН5 тәрбие технологияларын, әдістері мен құралдарын нақтылы жағдаяттарда қолдана білу;
ОН 6 -тәрбие үдерісінде ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыстың теориялық негіздерін ұғыну
ОН5 Оқушылар мен балалар ұжымының жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, нақты тәрбиелік міндеттер қояды. Оқушылар ұжымы мен ерекше қажеттіліктері бар жекелеген оқушыларды ұйымдастыру мен тәрбиелеудің әртүрлі нысандарын, әдістерін, құралдарын жоспарлайды.
ОН 10 - кәсіби-педагогикалық және тұлғалық даму, мақсаттарын және бағыттарын тұжырымдау;
ОН 11 - өзіндік кәсіби-педагогикалық және тұлғалық даму үдерісін жоспарлау; инклюзивті білім берудегі өлшемдік бағалауды ұйымдастырумен байланысты проблемаларды шеше білу;
ОН6 Білім алушының психологиялық және педагогикалық даму ерекшеліктерін, оның ішінде ерекше қажеттіліктері бар және олардың әртүрлі жас кезеңдерінде оқу процесінде көрінісін таба білу.
ОН 12 Инклюзивті білім берудегі жұмысын жобалау және ұйымдастырумен байланысты проблемаларды шеше білу; тәрбиелік жағдаяттардың дұрыс шешімдерін табу.;
ОН7 Туыстас пәндердің өзара байланысы саласындағы мәселелерді талдау үшін алынған білім мен дағдыларды қолдану; эксперименттік зерттеулерді дербес жүзеге асырады, мамандармен және кең аудиториямен талқылаған кезде зерттеу нәтижелерін негіздейді және университеттің интегралдық педагогикалық үдерісін ұйымдастыруда психологиялық-педагогикалық ғылымның әдістемелік білімдерін қолданады.
