Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындары және ғылыми ұйымдарының магистратураға түсу емтиханына арналған ағылшын тілі пәнінен тест Спецификациясы
Англ
Кешенді тестілеу тілді меңгерудің барлық деңгейін қамтиды:
4. Тапсырмалар мазмұнына сипаттама. Тест тапсырмалары тестіленушінің коммуникативтік құзыреттілігінің деңгейін анықтауға мүмкіндік береді, атап айтқанда: тыңдалым дағдыларын тексеруге, грамматиканы, тіл лексикасын меңгеру деңгейін анықтауға, оқылымға берілген ақпараттар арқылы біліктілік пен дағдыны қалыптастыру мақсатын көздейді. 5. Тапсырма түрі. Тест тапсырмалары 4 жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған. Нұсқаулық: Таңдалынған дұрыс жауап нұсқасы арнайы жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет". 6. Тесттің орындалу уақыты. Бір тапсырманы орындау уақыты: 1-2 минут. Бір нұсқадағы тапсырмалар саны – 100 тапсырма. Барлық тесті орындаудың жалпы уақыты – 125 минут. Тыңдалым тапсырмаларын орындау уақыты – 45 минут. Лексика-грамматикалық тапсырмаларды орындау уақыты – 30 минут. Оқылым тест тапсырмаларын орындау уақыты – 50 минут. 7. Бағалау. Әрбір дұрыс жауап үшін 1 ұпай, дұрыс орындалмаған тапсырмаға 0 ұпай беріледі. Тілді меңгеру деңгейін анықтау кезінде қойылатын ұпай саны әр деңгейдің төмендегідей бағалау көрсеткіштеріндегі кестеге сай құрылған.
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына түскенде тестілеудің жиынтық балы есептеледі. 8. Тест тапсырмаларын әзірлеушілер мен сарапшыларға ұсынылатын әдебиеттер тізімі Dooley J., Evans V./Grammar Way. Part 4-Express Publishing, 2007. Блох М.Я. и др. / Практикум по английскому языку. Сборник упражнений.-М:Астрель 2003. Каушанская В.Л. / Грамматика английского языка.-М.:Айрис-Пресс, 2008. Malcolm Mann SteaveTaylore-Knowles. Destination С1/С2, Grammar & Vocabulary. Macmillan,2008. L.G.Alexander. Longman English Grammar Practice for Upper-Intermediate-Advanced students. Longman, 2004. Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2001. – 187 c. Переверзев В.Ю./Критериально-ориентированное педагогическое тестирование: Учеб.пособие. – М.: Логос, 2003. –120 с. Челышкова М.Б./ Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. – 410 с. Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004. Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book. Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004. Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book. ReadyforIELTS. Автор: SamMcCarter полноценный курс для подготовки к академическому модулю IELTS LanguagePractice. Автор: MichaelVince тренировочный материал с двумя разделами: грамматика и лексика четкое объяснение грамматических явлений расширение словарного запаса различной тематики в соответствии с IELTS многообразие тренировочных упражнений. Check Your Vocabulary for IELTS. Автор: RawdonWyatt учебное пособие для самостоятельной или аудиторной подготовки. Focusing on IELTS: Reading and Writing. Авторы: JeremyLindeck Focusing on IELTS: Academic Practice Tests. Авторы: PhilipGould Английский язык для научного общения/ Ухванова И.Ф., Моисеенко О.И., Смыковская Е.П. и др. – Мн.: БГУ, 2001. Колосова Т.В., Крюкова Л.А./ Практическая грамматика английского языка. – Минск, 2005. Пумпянский А.Л./ Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. – Мн.: Попурри. 1997. Михельсон Т.Н., Успенская Н.В./ Практический курс грамматики английского языка. жүктеу/скачать 233,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: |