Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындары және ғылыми ұйымдарының магистратураға түсу емтиханына арналған ағылшын тілі пәнінен тест Спецификациясы
Spetsifikatsiya-a ylshyn-tili- kaz (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 36 12 12 12
- Тілді меңгеру деңгейі Тапсырмалар саны Түсіну деңгейі
- Тест тапсырмаларын әзірлеушілер мен сарапшыларға ұсынылатын әдебиеттер тізімі
| Оқылым
|
Мәтін деңгейі |
Лексикалық бірліктер көлемі |
Мәтінге арналған тапсырма деңгейі |
Тапсырма саны | |||
|
Түсіну деңгейі | |||||||
|
А |
В |
С | |||||
|
1 мәтін |
А1 |
200-250 |
А1 |
12 |
4 |
4 |
4 |
|
2 мәтін |
А1-А2 |
250-300 |
А1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
А2 |
9 |
3 |
3 |
3 | |||
|
3 мәтін |
В1-В2 |
300-350 |
В1 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
В2 |
3 |
1 |
1 |
1 | |||
|
С |
3 |
1 |
1 |
1 | |||
|
Барлығы |
36 |
12 |
12 |
12 | |||
|
|
|
|
А1 |
15 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
А2 |
9 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
В1 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
В2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
С |
3 |
1 |
1 |
1 |
Кешенді тестілеу тілді меңгерудің барлық деңгейін қамтиды:
|
Тілді меңгеру деңгейі |
Тапсырмалар саны |
Түсіну деңгейі | ||
|
А |
В |
С | ||
|
А1 |
42 |
14 |
14 |
14 |
|
А2 |
24 |
8 |
8 |
8 |
|
В1 |
18 |
6 |
6 |
6 |
|
В2 |
13 |
5 |
4 |
4 |
|
С |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
Барлығы |
100 |
19 |
16 |
15 |
4. Тапсырмалар мазмұнына сипаттама. Тест тапсырмалары тестіленушінің коммуникативтік құзыреттілігінің деңгейін анықтауға мүмкіндік береді, атап айтқанда: тыңдалым дағдыларын тексеруге, грамматиканы, тіл лексикасын меңгеру деңгейін анықтауға, оқылымға берілген ақпараттар арқылы біліктілік пен дағдыны қалыптастыру мақсатын көздейді.
5. Тапсырма түрі. Тест тапсырмалары 4 жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған.
Нұсқаулық: Таңдалынған дұрыс жауап нұсқасы арнайы жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет".
6. Тесттің орындалу уақыты. Бір тапсырманы орындау уақыты: 1-2 минут.
Бір нұсқадағы тапсырмалар саны – 100 тапсырма.
Барлық тесті орындаудың жалпы уақыты – 125 минут.
Тыңдалым тапсырмаларын орындау уақыты – 45 минут.
Лексика-грамматикалық тапсырмаларды орындау уақыты – 30 минут.
Оқылым тест тапсырмаларын орындау уақыты – 50 минут.
7. Бағалау.
Әрбір дұрыс жауап үшін 1 ұпай, дұрыс орындалмаған тапсырмаға 0 ұпай беріледі.
Тілді меңгеру деңгейін анықтау кезінде қойылатын ұпай саны әр деңгейдің төмендегідей бағалау көрсеткіштеріндегі кестеге сай құрылған.
|
Тілді меңгеру деңгейі |
Бағалау көрсеткіші |
Ұпай диапазоны | ||||
|
Деңгей бойынша |
Жиынтық балл | |||||
|
деңгей |
% |
төменгі шегі |
жоғарғы шегі |
төменгі шегі |
жоғарғы шегі | |
|
Меңгерілмеген |
А1 |
<50% |
0 |
20 |
0 |
49 |
|
А1 |
А1 |
>=50% |
21 |
42 |
50 |
87 |
|
А2 |
<50% |
0 |
6 | |||
|
А2 |
А1 |
>=60% |
26 |
42 |
50 |
90 |
|
А2 |
>=50% |
12 |
24 | |||
|
В1 |
<50% |
0 |
4 | |||
|
В1 |
А1 |
>=70% |
30 |
42 |
54 |
93 |
|
А2 |
>=60% |
15 |
24 | |||
|
В1 |
>=50% |
9 |
18 | |||
|
В2 |
<50% |
0 |
6 | |||
|
В2 |
А1 |
>=80% |
34 |
42 |
69 |
98 |
|
А2 |
>=70% |
17 |
24 | |||
|
В1 |
>=60% |
11 |
18 | |||
|
В2 |
>=50% |
7 |
13 | |||
|
С |
<50% |
0 |
1 | |||
|
С |
А1 |
>=90% |
38 |
42 |
81 |
100 |
|
А2 |
>=80% |
20 |
24 | |||
|
В1 |
>=70% |
13 |
18 | |||
|
В2 |
>=60% |
8 |
13 | |||
|
С |
>=50% |
2 |
3 | |||
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына түскенде тестілеудің жиынтық балы есептеледі.
8. Тест тапсырмаларын әзірлеушілер мен сарапшыларға ұсынылатын әдебиеттер тізімі
Dooley J., Evans V./Grammar Way. Part 4-Express Publishing, 2007.
Блох М.Я. и др. / Практикум по английскому языку. Сборник упражнений.-М:Астрель 2003.
Каушанская В.Л. / Грамматика английского языка.-М.:Айрис-Пресс, 2008.
Malcolm Mann SteaveTaylore-Knowles. Destination С1/С2, Grammar & Vocabulary. Macmillan,2008.
L.G.Alexander. Longman English Grammar Practice for Upper-Intermediate-Advanced students. Longman, 2004.
Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2001. – 187 c.
Переверзев В.Ю./Критериально-ориентированное педагогическое тестирование: Учеб.пособие. – М.: Логос, 2003. –120 с.
Челышкова М.Б./ Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. – 410 с.
Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004.
Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book.
Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004.
Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book.
ReadyforIELTS. Автор: SamMcCarter полноценный курс для подготовки к академическому модулю
IELTS LanguagePractice. Автор: MichaelVince тренировочный материал с двумя разделами: грамматика и лексика четкое объяснение грамматических явлений расширение словарного запаса различной тематики в соответствии с IELTS многообразие тренировочных упражнений.
Check Your Vocabulary for IELTS. Автор: RawdonWyatt учебное пособие для самостоятельной или аудиторной подготовки.
Focusing on IELTS: Reading and Writing. Авторы: JeremyLindeck
Focusing on IELTS: Academic Practice Tests. Авторы: PhilipGould
Английский язык для научного общения/ Ухванова И.Ф., Моисеенко О.И., Смыковская Е.П. и др. – Мн.: БГУ, 2001.
Колосова Т.В., Крюкова Л.А./ Практическая грамматика английского языка. – Минск, 2005.
Пумпянский А.Л./ Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. – Мн.: Попурри. 1997.
Михельсон Т.Н., Успенская Н.В./ Практический курс грамматики английского языка.
жүктеу/скачать 233,5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
