Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының Қауымдастығы к. Ж. Төребаева, М. Н. Есенғұлова психологиялық-педагогикалық диагностика


№ Жағымды ерекшеліктер +3 +2 +1 0 -1 -2 -3 №



Pdf көрінісі
бет140/215
Дата06.01.2022
өлшемі20,84 Mb.
#13450
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   215
№ Жағымды ерекшеліктер +3 +2 +1 0 -1 -2 -3 №
Жағымсыз 
ерекшеліктер 
1 Сабақта қуанышты көңіл 
күйде болады
1
Төменгі көңіл күйде 
болады
2
Өзара қатынаста 
қайырымдылық көрсетеді, 
өзара симпатия
2
Қарым-қатынаста 
конфлектілік, агрес-
сивтілік, адиссивтілік, 
антипатия көрсетеді
3
Оқушыларға оқушымен 
бірге болған, қатынасқан 
ұнайды
3
Оқушыларға оқыту-
шымен тығыз қатынас 
еш себепсіз
4 Оқушылардың үлгермеуі, 
сəтсіздігі оны ойлан-
дырып, уайымға əкеледі
4
Сəттілік, сəтсіздік оны 
ешқашан бол-
дырмайды
5
Оқушы пікіріне сыйлы 
көзқараспен қарау
5
Өз өмірін басты деп 
санайды, өзгелерге 
шыдамы жоқ
6 Класс үшін қиын сəттерде 
«біріміз бəріміз, бəріміз 
біріміз үшін» деген 
эмоционалды бірлік туады
6
Қиын сəттерде мұ-
ғалімді тістеп сөйлейді, 
мазасы кетеді, кінəлəйді
7
Мақтау кезіндегі класс 
үшін мақтаныш сезімі
7 Мақтау сөздерге еш мəн 
бермейді


235
 
8
Класс оның сабағына 
белсенді емес
8
Инертті, пасивті, 
класты жалпы іске 
біріктіру мүмкін емес 
өз қызығушылықтарын 
айтады
9
Барлық оқушыларға 
əдеппен қарайды, 
əлсіздерді қалай да 
қорғайды
9
Класты жақсы көруге 
қарай екіге бөледі.
Сауал жүргізудің қысқа əдістемесі
«Оқушы көзқарасындағы оқытушы»
Сіздің  оқытушыларыңызға  қатысты  анкеталық  сауалды  бастай-
мыз.  Оның  нəтижесі  педагогикалық  іскерлік  жəне  жеке  қасиеттер 
бағасын құруға ақпарат береді. Анкеталау ананимді.
Анкетадағы  сұрақтарға  жауап  беруіңізді  сұраймыз.  Өз 
оқушыларыңызды 3-балды шкала бойынша бағалаймыз:
3 балл - үнемі байқалады;
2 балл - жиі байқалады;
1 балл - сирек көрінеді не көрінбейді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   215




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет