Қазақстан Республикасы Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін типтік бағдарламасы Астана 2015 Жоба Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектепке дейінгі балалық шақ»
Білім беру үдерісіндегі қызмет түрлері
жүктеу/скачать 1,23 Mb.
|
Типтік бағдарлама
| Білім беру үдерісіндегі қызмет түрлері
Мектепке дейінгі ұйымдарда сабақтарды ұйымдастырудың топтық, жеке және жалпылама түрлері қолданылады. Сабақтарды ұйымдастырудың топтық түрі шағын топтарда жүргізіледі. Шағын топтарды жинақтауға баланың тұлғалық ерекшеліктері, ортақ мүдделері негіз болады. Оқыту үдерісінде балалардың өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ету. Тәрбиелеу мен оқытуды жеке түрде ұйымдастыру. Сабақтарды ұйымдастырудың жалпылама түрі барлық топпен жұмысты қарастырады. Типтік бағдарлама сабақтарды ұйымдастырудың келесі талаптарын қамтамасыз етеді: 1. Гигиеналық (таза желдетілген, жақсы жарықтандырылған бөлме, баланың дұрыс қалпы, әртүрлі әрекет түрлерін кезектестіріп отыру, шаршауына жол бермеу); 2. Дидактикалық (білім беру міндеттерін нақты анықтау, тақырыптың оңтайлы мазмұны, тиімді әдістер мен тәсілдерді қолдану, балалардың танымдық белсенділігін қамтамасыз ету, дамытушы сипаттағы дидактикалық ойындарды қолдану). Мектепке дейінгі жастың бүкіл кезеңінде іс-әрекеттердің мынадай негізгі түрлері қолданылады: - ойын – балалардың қоршаған әлемді тану қабілеті мен өмірлік іс-әрекетін ұйымдастыру; ойын түрлері: дидактикалық, қимылды, музыкалық, театрландырылған, мазмұнды-рөлдік, драмалық-ойындар; - қимылдық – баланың әртүрлі қозғалғыштық белсенділігінің түрлері мен мазмұнын тиімді құрамдастыру; - коммуникативті – әр түрін (әңгіме, жағдаяттар құру, сұхбаттар, мазмұндық ойындар және т.б.) қолдана отырып, балалар тілін дамыту; - еңбек – өзіне өзі қызмет ету, табиғатта еңбек ету, қол еңбегі, ересектер еңбегіне бақылау, ойындарға арналған заттарды дайындау, сұлба жасау, коллекциялар және олардың безендірілуі, мерекелерде топ бөлмелеріне арналған әшекейлер дайындау; - танымдық-зерттеушілік айналаны танып біледі және жаңа білімді меңгереді; - өнімді іс-әрекет – сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру және басқа; - музыкалық-көркемдік – музыкалық аспаптарда ойнау, ән салу, тыңдау, қосылып айту, суырып салу, музыкалық-ырғақтық қозғалыстар; - оқу – тыңдау, түсіну, әңгімелеу, өлеңді мәнерлеп оқу, әлди, иллюстрацияны қарастыру, әртүрлі жанрдағы шығармаларды талқылау; - мультфильмдерді, бейнефильмдерді, телебағдарламаларды көру және талқылау; - өсімдіктер мен жануарларды бақылау бойынша, заттар мен көріністердің суреттерін қарау және әңгімелер құрастыру; - бейнелеу: сурет салу, мүсіндеу, жапсыру (заттық, мазмұндық, өз ойымен, сәндік); - жағдаяттар құру, әлеуметтік-адамгершілік мазмұнда әңгімелесу, қызықты дәйектер мен оқиғалар туралы арнайы әңгімелер ; - би, музыкалық-ырғақтық би қимылдарын көрсету, халықтық әуендерге бірігіп би шығару, қосылып ән шырқау . жүктеу/скачать 1,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|