себептері: Өлшем бірліктерді ажырата алмайды.
3.Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
Күні: БЖБ 1 10.10.2022
БЖБ 2 18.10.2022
ТЖБ 26.10.2022
Педагогтің аты-жөні: Турсынбекова А.Ж.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі «Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының Байзақ ауданының № 6 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
1 - тоқсан жаратылыстану пәні бойынша
Сынып: 5 «Б»
Оқушылар саны: 24
Педагог: Турсынбекова А.Ж.
Мақсаты: Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау оқу бадарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім дағдыларын анықтауға бағытталады.
Пән
|
Оқушы
|
Максималды балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа
|
Үлгерім
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
|
БЖБ №1
|
24
|
8
|
-
|
19
|
5
|
71%
|
100%
|
БЖБ №2
|
24
|
10
|
-
|
19
|
5
|
71%
|
100%
|
ТЖБ
|
24
|
20
|
-
|
19
|
5
|
71%
|
100%
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ1
|
5.1.1.1. Ғылымның қызыметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде анықтау;
5.1.3.2. Зерттеу жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін тұжырымдау;
|
5.1.3.1. Зерттеу жоспарын құрастыру
|
БЖБ2
|
5.2.2.2. Жердің құрылысы мен құрамын атау;
5.2.3.1. Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау;
|
5.2.4.2. Тіршілік ету қажетті жағдайларды анықтау;
|
ТЖБ
|
5.2.5.2. Шартты белгілерді қолданып, жергілікті жердің планын оқу;
5.2.7.2. Нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын анықтау;
|
5.1.4.1. Нысандар параметрлерін өлшем бірліктермен анықтау
|
1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Жандарбек Нұрбақыт, Көпжасар Асылан, Мейрамбек Нұрай, Сағындыққызы Томирис, Сайдулла Ұлбике.
орта (С): 40-84%
Ақынбай Ақерке, Ашай Мадияр, Әбітбек Дана, Баянғали Нұрсұлтан, Дулат Жания, Еркебуланқызы Інжу, Жолтай Майра, Жолшыбек Ұлжан, Жунисов Жомарт, Зайнулла Нұрасыл, Көпжасар Айару, Құлшынбай Балнұр, Құлшынбай Ерасыл, Майырбек Ұлмекен, Маратқызы Аңсаған, Мұқан Ерболсын, Өмірбек Нұрғиса, Рат Нұрасыл, Рахымжан Бақытжан.
2.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Жандарбек Нұрбақыт, Көпжасар Асылан, Мейрамбек Нұрай, Сағындыққызы Томирис, Сайдулла Ұлбике.
орта (С): 40-84%
Ақынбай Ақерке, Ашай Мадияр, Әбітбек Дана, Баянғали Нұрсұлтан, Дулат Жания, Еркебуланқызы Інжу, Жолтай Майра, Жолшыбек Ұлжан, Жунисов Жомарт, Зайнулла Нұрасыл, Көпжасар Айару, Құлшынбай Балнұр, Құлшынбай Ерасыл, Майырбек Ұлмекен, Маратқызы Аңсаған, Мұқан Ерболсын, Өмірбек Нұрғиса, Рат Нұрасыл, Рахымжан Бақытжан.
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Жандарбек Нұрбақыт, Көпжасар Асылан, Мейрамбек Нұрай, Сағындыққызы Томирис, Сайдулла Ұлбике.
орта (С): 40-84%
Ақынбай Ақерке, Ашай Мадияр, Әбітбек Дана, Баянғали Нұрсұлтан, Дулат Жания, Еркебуланқызы Інжу, Жолтай Майра, Жолшыбек Ұлжан, Жунисов Жомарт, Зайнулла Нұрасыл, Көпжасар Айару, Құлшынбай Балнұр, Құлшынбай Ерасыл, Майырбек Ұлмекен, Маратқызы Аңсаған, Мұқан Ерболсын, Өмірбек Нұрғиса, Рат Нұрасыл, Рахымжан Бақытжан.
1.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Тапсырмаға көңіл бөлмегендіктен кейбір оқушылар зерттеу жоспарын құруда шатастырады; берген жауаптары түсініксіз, қорытындылай алмай қысқа жауап береді,
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
Достарыңызбен бөлісу: |
