Шабадан, ет тартқыш, себет»
Шабадан – болашақта қажет болатын ақпараттар
Ет тартқыш - ақпаратты өңдеудемін
Себет – барлығын себетке тастаймын
Сабақта алынған ақпараттарды қалай
қолданатыныңды таңда
|
Бағалау
|
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады
|
№34 сабақ. Маркетинг микс.
Бөлім:
|
3-бөлім. Әрекеттегі маркетинг
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Мерзімі:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Маркетинг микс.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.3.2.1 4P, 4C, маркетинг-микс құрамын түсінеді; 10.3.2.2 4P, 4C қолдану форматын ажыратады.
|
Сабақтың мақсаты
|
• 4P, 4C маркетинг-микстер дің құрамын түсіну; • 4P, 4C қолданылатын форматын ажырата білу.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің және оқушының әрекеті
|
Ресурстар*
|
1-кезең. Ұйымдастырушылық-мотивациялық:
|
С абақтың Мұғалім оқушыларды оқу іс-әрекетіне және жаңа білім Кәсіпкерлік және бизнес басы алуға бейімдейді, сонымен қатар оқу процесіне негіздері. 10-сыныпқа 10 мин. ынталандыру үшін жағдай жасайды. арналған оқулық. 2- Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін бөлім/ Е. С. Дүйсенханов,
«Мен басқаларға назар аудара аламын ба?» С. А. Щеглов, Д. Ханин, жаттығуын өткізеді А.М. Фазылжанова, А. А.
Мақсаты: қатысушылардың коммуникативтік Сейтенова. — Алматы:
дағдыларын үйрету. «Көкжиек-Горизонт»,
Қатысушылар 2 шеңберді құрайды: ішкі шеңберде 2019., 188 бет тұрғандардың бірі қарама-қарсы тұрған адамға оның жеке қасиеттері, дағдылары, сыртқы келбеті, мінез-құлқы туралы жағымды әңгіме айтады. «сыртқысы» жауап береді: «Ия, рақмет, мен де солай ойлаймын... Сонымен қатар, мен тағы да …жақсы білемін». Әрі қарай олар рөлдерді өзгертеді.
Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау
|
2-кезең. Теория-практикалық:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
