Қазақстан Республикасының «Атамекен» Ұлттық кәсіпкерлер палатасы 10-11-сыныптар үшін «КӘсіпкерлік және бизнес негіздері» ПӘні бойынша жалпы білім беретін мектептердің
10-11 ҚМЖкәсіпкерлік
- Бұл бет үшін навигация:
- 61 сабақ. Идея ойлап табу
- Сабақтың барысы
- 1-кезең. Ұйымдастырушылық-мотивациялық: Сабақтың басы
- Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін «Мүмкіндіктер» ойынын өткізеді
| Бағалау
| ||
|
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады | ||
№61 сабақ. Идея ойлап табу
|
Бөлім: |
4-бөлім. Ойлау дизайны | |
|
Педагогтің аты-жөні |
| |
|
Мерзімі: |
| |
|
Сынып: |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Идея ойлап табу | |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.4.4.1 брейнсторминг қағидалары мен қажеттілігін түсінеді; 10.4.4.2 брейнстормингті жүргізу ережелері мен оларды сақтап, орындай алуды біледі; 10.4.4.3 брейнсторминг кезеңдерін білу және кезеңдерін сақтап, айтылған идеяларды жүйелеу және солардың ішінен ең жақсысын таңдайды | |
|
Сабақтың мақсаты | Брейнсторминг түсінігі, қағидаттары, ережелері және кезеңдерімен танысу; Алынған нәтижелерді жүйелеу және солардың ішінен ең жақсысын таңдауды үйрену. | |
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің және оқушының әрекеті |
Ресурстар |
|
1-кезең. Ұйымдастырушылық-мотивациялық: |
| |
|
Сабақтың басы 10 мин. |
Мұғалім оқушыларды оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бейімдейді, сонымен қатар оқу процесіне ынталандыру үшін жағдай жасайды. Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін «Мүмкіндіктер» ойынын өткізеді Мақсаты: - дизайн-ойлау әдістемесінің дағдыларын қолдану арқылы стартап идеяларды қалыптастыру. Қатысушылардың саны: шағын топтар (5-10 адам). Ресурстар: матадан және қағаздан жасалған майлықтар. Ойын ережесі: 5-тен 10 адамға дейінгі құралған әр топқа бір бірден майлықты (салфетка) таратыңыз. Кезек бойынша әрбір қатысушы майлықты дастарханда қалай безендіріп, пайдалану керектігін көрсетуі тиіс. көрсетушіге сөйлеуге болмайды. ол тұрып көрсетуі керек. демонстрация шынайы сипатта болуы тиіс. Қүтілетін нәтиже: қатысушылар майлықтарды пайдалану мүмкіндіктерінің шексіз санының тәжірибесін |
Дерек көз: https://hrhelpline.ru/30-igrdlya-sozdaniya-komandyigra-vozmozh/ Ресурстар: матадан және қағаздан жасалған майлықтар. Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған оқулық. 2- бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А. Сейтенова. — Алматы: «Көкжиек-Горизонт», 2019., 188 бет |
|
|
алмасады, бұл оларға проблемаларды шешудің, ресурстарды пайдалану, команданы ынталандыру тәсілдері және т. б. шексіз жолдары бар екенін ұғынуға мүмкіндік береді. Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау |
|
|
| ||
жүктеу/скачать 4,13 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
