|
бастысы, ол өзінің стартапына қажетті интеллектуалдық ресурстарды қалай сатып алды?
Интеллектуалдық ресурстарды осындай стартаперлермен тақырыптық кездесулер тәжірибесінен, шеберлік сыныптарынан, білім беру сервистеріндегі онлайн курстардан, әдебиеттен алуға болатынына оқушылардың назарын аударту қажет 2-тапсырма стартапты іске қосу кезеңдері бойынша зияткерлік ресурстарды бөлуге бағытталған. Оқушылар ресурстарды бірден кестеге жазады, содан кейін бұл кестені класқа ұсынып, әрбір келесі тапсырманы орындау арқылы толықтырады. 1) табысты БСҰ құру үшін қандай зияткерлік ресурстар қажет
2) қандай интеллектуалдық ресурстар дистрибуция арналарын талап етеді. 3) қандай интеллектуалдық ресурстар клиенттермен қарым- қатынасты талап етеді 4) қандай интеллектуалдық ресурстар пайда арналарын талап етеді
Тапсырманы орындағаннан кейін мұғалім барлық командаларды тыңдап, әр тармақ бойынша ресурстардың релеванттығын талқылайды, басқа командаларға өз идеяларын басқаға қосуды немесе егер ондай туындаса, тізімдерін толықтыруды ұсынады.
Кесте мысалы
ы
|
Зияткерлік меншікті қалай жоспарлап отырсыз?
Әрі
(командаларда) сабақтың практикалық бөлігіне тапсырмада оқушылар стартапқа қандай ресурстар болатындығын
анықтайды
|
қорғауды
қарай,топтарда
өтіңіз. 1-
зияткерлік қажет
|
А. Щеглов — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020. —297 бет.
Оқулық,
А4 форматты парақтар,
маркерлер
Оқулық, толтыру үшін
дайын кестелер
|
