Бағалау
|
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады
|
№48 сабақ. Маркетингілік коммуникациялар
Бөлім:
|
3-бөлім. Әрекеттегі маркетинг
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Мерзімі:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Маркетингілік коммуникациялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.3.7.1 различать комплекс маркетинговых коммуникаций ATL, BTL;
10.3.7.2 составлять план доведения ценности изучаемого продукта/услуги до конечного потребителя посредством ATL, BTL
|
Сабақтың мақсаты
|
• ATL және BTL жарнама туралы білімді тәжірибеде қолдану; • Біріктірілген коммуникация жоспарын әзірлеу.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің және оқушының әрекеті
|
Ресурстар
|
1-кезең. Ұйымдастырушылық-мотивациялық:
|
Сабақтың басы
10 мин.
|
Мұғалім оқушыларды оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бейімдейді, сонымен қатар оқу процесіне ынталандыру үшін жағдай жасайды.
Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін «Қырықаяқ» жаттығуын өткізеді
Мақсаты: сергіту, біріктіру, қажет болған жағдайда өз іс-әрекеттерін басқалардың іс-әрекеттерімен үйлестіруге сенімді жүріс-тұрысқа үйрету.
Жаттығудың сипаттамасы:
Қатысушылар 2-3 командаға бөлініп, бағандарға тұрады. Олардың әрқайсысы сол аяғын бүгіп, алдыңғы жағында тұрған қатысушының иілген аяғын (аяқ білегінің аймағында) екі қолмен ұстайды. Мұғалімнің бұйрығымен колонна осы кейіпте қозғала бастайды, олардың арасында қозғалыс жылдамдығы үшін жарыс
|
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған оқулық. 2- бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А. Сейтенова. — Алматы:
«Көкжиек-Горизонт»,
2019., 188 бет
|
|
ұйымдастырылады.
Талқылау: қатысушылар ойыннан алған әсерлерімен және жеңіске ең көп үлес қосқан адам туралы ойларымен бөліседі.
Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау
|
|
2-кезең. Теория-практикалық:
|
С абақтың Соңғы сабақта біз ATL және BTL жарнамаларын Әдістемелік құрал: ортасы бөлумен таныстық және әртүрлі байланыс түрлерінің Кәсіпкерлік және бизнес 25 минут ерекшеліктерін білдік. Бұл сабақта таңдаған өніміңізге негіздері. 10-сыныпқа ATL және BTL маркетинг коммуникацияларының арналған / С. А. Щеглов, жоспарын құруға тырысасыз. Е. С. Дүйсенханов,
Маркетингілік коммуникациялардың қандай А.М.Фазылжанова, А. А. түрлері сіздің өніміңізді мақсаттарына жеткізетінін Сейтенова — Алматы: анықтаңыз. Оларды ATL және BTL топтарына бөліңіз Көкжиек-Горизонт, 2019.
және олардың әрқайсысына қысқаша сипаттама беріңіз. —112 бет.
Бірінші тапсырмада көрсетілген ATL қызметінің 2-
3 нұсқасын таңдап, олардың механизмін сипаттаңыз. Сабақ презентациясы.
Теледидарда жарнамалау үшін бейнеролик қолданады, ол
қандай хабарды жеткізеді? Радиода жарнамалау үшін Оқулық, интерактивті жарнамалық хабарламаның мәтінін қолданады, ол нені тақта білдіреді? Интернеттегі жарнама үшін хабарламаның мәтінін қолданады, жарнаманы көргеннен кейінгі суреттің сипаттамасы қандай? Сыртқы жарнама үшін суретті пайдаланады, суреттің қалай көрінетіні, тұтынушыларға қандай ассоциациялар туындатуы керектігін сипаттайды.
3. Өзіңіз ұсынған BTL әрекеттерінің 2-3 нұсқасын таңдап, олардың механизмін сипаттаңыз. Әрекеттің не екенін, қандай мақсаттарға ұмтылатынын, сізден қандай нәтиже күтетінін егжей-тегжейлі сипаттап беріңіз.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
