Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



Pdf көрінісі
бет38/263
Дата21.05.2022
өлшемі3,91 Mb.
#35213
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   263
Байланысты:
Ыбырай А ӘНХ

 
7-кесте. «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау саны 
Сыныптар 
Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
1-тоқсан 
2-тоқсан 
3-тоқсан 
4-тоқсан 
2-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
3-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
4-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
*Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі 
біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым).
Учебный предмет «Русский язык» (Я2)
Цель обучения предмету «Русский язык» (Я2) – формирование навыков 
аудирования (слушания), говорения, чтения и письма в соответствии с 
правилами речевого этикета и нормами употребления языковых единиц в 
речевой деятельности, ориентированной на ситуацию общения.
Изучение предмета «Русский язык» способствует:
- развитию коммуникативных навыков в устной и письменной речи;
- развитию связной речи (монолог, диалог, беседа); 
- развитию осознанного, правильного, беглого, выразительного чтения; 
- развитию творческого воображения; 
- формированию общечеловеческих ценностей. 
По окончании 4-го класса обучающиеся должны владеть языком на 
уровне А2 (начинающий уровень) согласно системе уровней Общеевропейской 
рамки владения языками (CEFR).


53 
Объем учебной нагрузки по предмету «Русский язык» (Я2) составляет: 
1) в 1-м классе – 2 часа в неделю, 66 часов в учебном году; 
2) во 2-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году; 
3) в 3-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году; 
4) в 4-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году. 
Положительным в обучении второму языку является введение единого 
речетематического режима, позволяющего расширить словарный запас, 
отрабатывать коммуникативные навыки в рамках интегрированной речевой 
тематики.
Важным условием успешного овладения языком должен стать 
эмоциональный настрой, эмоциональный климат в школьном коллективе. При 
организации учебно-методической работы нужно учитывать разный уровень 
владения русским языком у обучающихся, формировать положительное 
мотивационное отношение к русскому языку через развитие познавательного 
интереса. 
Формированию познавательного интереса способствуют: 

занимательные эмоциональные, творческие задания с новой 
информацией, требующие сочетания разных видов памяти; 
- контроль речевой деятельности учащихся, знание ими своих 
результатов, своих успехов; 
- новизна методов и приемов, преемственность, проблемность в 
обучении; 
- использование технических средств обучения, ресурсов интернета; 
- создание речевых ситуаций, вызывающих желание высказаться; 
- привитие потребностей в коммуникации, лучшем усвоении языка. 
Ниже приведены примеры заданий по видам речевой деятельности, 
которые рекомендуется проводить на уроках русского языка (табл. 8). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   263




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет