Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 3,91 Mb. Pdf көрінісі
|
Ыбырай А ӘНХ
раздел/сквозную тему (табл. 9). Таблица 9. Количество процедур суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (Я2) Класс Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть 2 класс 2* 2* 2* 2* 3 класс 2* 2* 2* 2* 4 класс 2* 2* 2* 2* * В суммативном оценивании за раздел/сквозную тему объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо). По предмету «Русский язык» (Я2) осуществляется деление класса на две группы. В рамках инклюзивного образования деление класса на группы осуществляется при уменьшении наполняемости класса общего количества обучающихся на три в расчете на каждого ребенка с особыми образовательными потребностями. 55 Таблица 10. Лексический уровень владения русским языком (Я2) Таблица 11. Требования к уровням языковых компетенций. Русский язык (Я2) Виды речевой деятельности Требования к ним 1 класс Слушание понимает значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной и классно-урочной жизни; понимает на слух предложения, проговариваемые медленно и четко, и правильно реагирует на нее, используя мимику и жесты; отвечает на вопросы и подбирает соответствующую картину к прослушанному сообщению с помощью учителя; понимает, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте; показывает понимание увиденного или услышанного через комментирование, вопросы или действия Говорение использует в речи слова, словосочетания для знакомства, сообщения о себе и описания предметов; создает высказывание из 2-3 предложений по картинке; понимает собеседника и отвечает ему; реагирует на услышанное, соблюдая речевые нормы; пересказывает короткие тексты/простые сюжеты; описывает увиденный/услышанный сюжет при помощи учителя жүктеу/скачать 3,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|