Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі КӘсіби педагогика
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
| –
сенімнің жетекші әдісі – тәрбиеленушілерді өз бетінше білім алу, ақпаратты жинау және зерттеу, ғылыми және құндылық- бағдарлы сипаттағы үдерістерге тартуды қамтамасыз етеді. Дәл осы негізде өздігінен білім алу іс-әрекетінің дағдылары мен іскерліктері қалыптасады. Тәрбиеленушілер жаңа біліммен танысқаннан кейін ол туралы жалпы түсінік алды және ең бастысы жаңа мәліметтерге қызығушылық танытты, жастарды әдеби және басқа да көздерден өз бетінше білім алуға белсенді түрде қосқан жөн. Іздеу әдісі эвристикалық, зерттеу, шығармашылық деп аталады. Бұл 59 сипаттамалар іздеу қызметінің алуан түрлілігін дұрыс көрсетеді [3]. Іздестіру қызметінің негізгі кезеңдерін атаймыз: 1) іздестіру мақсаты мен объектісін анықтау, оның міндеттерін нақтылау және түсіндіру; 2) ұжымдық күш біріктірілетін материалдарды жинау, жұмыс әр түрлі топтардың құрамында жүргізіледі; 3) жиналған материалдарды өңдеу, жүйелеу және зерделеу; 4) өндірілген материалды ресімдеу және оны одан әрі пайдалану. Дискуссия – сенімнің түзету әдісі – тәрбиеленушілерді Достық пікір алмасуға тартуды қамтамасыз етеді, адамгершілік-этикалық түсініктерді қолдау мен дамытуға ықпал етеді, өз-өзіне сыншылдық пен қате көзқарастар мен дұрыс емес көзқарастарды жеңуге дайындықты қалыптастырады . Пікірталас әдісінің ең типтік түрі – алдын ала ойластырылған проблеманы ұжымдық талқылау. Диспутты дайындау және өткізу педагогтан бірқатар ерекше міндеттерді: өзекті тақырыпты таңдау, талқылау үшін мәселелерді қалыптастыру, барлық қатысушыларды уақтылы хабардар ету, тәжірибелік жетекші таңдау, талқылау барысында кіріспе сөзбен және репликалармен оның қатысушыларын "қысып", нақты регламентті белгілеу және диспутқа қатысушылар жиналатын орын-жайды шебер ресімдеу мүмкіндігін талап етеді. Олардан ең бастысы жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|