60
соңында қауіп жатады
.
Болашақ-педагогикалық ынталандырудың жетекші әдісі
–
тәрби-
еленушілердің қоғамдық пайдалы қызметін олардың алдында жас
адамдардың жеке ұмтылыстары мен тілектеріне айналған қызықты,
маңызды мақсаттарды ұсыну арқылы жолға қоюды қамтамасыз етеді.
Көтермелеу және жазалау
–
педагогикалық
ынталандырудың
түзету әдісі
–
тәрбиеленушілердің ұжым мүшелері ретінде жеке құ-
қықтары мен міндеттеріне өзгерістер енгізу, сондай-ақ олардың іс-
әрекеттерін моральдық бағалау
арқылы олардың пайдалы және
жағымсыз қызметін тежеуді қолдауды қамтамасыз етеді.
Оқыту және тәрбиелеу әр түрлі әдістер емес, педагогикалық
ынталандырудың бірыңғай әдісі – түзету. Шын мәнінде,
тәрбиеле-
нушілердің мінез-құлқын ақылға қонымды түзету – бұл әдістің негізгі
функциясы.
Қоғамдық пікір
– педагогикалық ынталандырудың Өзін-өзі ұйым-
дастыру әдісі – моральдық талаптарды орындау, қоғамдық маңызы бар
перспективаларды қою және іске асыру, ұжым мүшелерінің мінез-
құлқын адамгершілік бағалау арқылы тәрбиеленушілердің қоғамдық
пайдалы қызметін қолдау мен дамытуды
және адамгершілік қасиет-
терін көрсетуді қамтамасыз етеді. [6].
ӨЗІН-ӨЗІ БАҚЫЛАУҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚТАР
1. Гуманистік тәрбиенің мақсаттары мен міндеттері қандай?
2. Тәрбие қағидаттарын атаңыз, сипаттама беріңіз.
3. Тұлғаның кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастырудағы
гуманистік тәрбие қағидаттарының қайсысы маңызды болып
табылады?
4. Неге" пән " ұжымды ұйымдастырудың бастапқы әдісі болып
табылады?
5. Тәрбие әдістерін қолдану кезінде қиындықтар неде?