-Параграф. Жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану-

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.3.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптардағы сан алуан 
әңгіменің мәнмәтініне қатысты басқа білім алушылардың көзқарасын бағалау және өз 
пікірңіді білдіру;
10.4.1 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсінеді;
10.4.3 - білім алушыларға таныс жалпы тақырыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін 
жылдамдықпен ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
10.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойын-
ша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану;
10.6.7 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптар аясында perfect continuous формасын, сонымен қатар қарапайым ырықсыз және 
өздік етістерін (simple perfect active and passive forms), оның ішінде time adverbials so far, 
lately, all my life" деген мезгілді білдіретін сөздерді (time adverbials);
10.6.11 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты айтылған мәлімдемелер мен сұрақтардың кең қатарын пайдалану;
10.6.12 - салыстыру деңгейін білдіретін бірқатар үстеу құрылымдарын дара және күрделі 
үстеулермен қолдану;
жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс бірқатар тақырыптарға 
қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің
/үстеулік фазалардың алуан түрін қолдану;
10.6.13 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты өткен шақтағы модальды формалардың алуан түрін, оның ішінде must 
have, can’t have, might have-ты өткен оқиға бойынша қорытындыны білдіру үшін қолдану
Мифті бұзушылар 
(Физика, химия, био-
логия)
10.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айты-
лым және тыңдалым дағдыларын қолдану;
10.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару
10.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну
10.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлелдің бөліктерін, оның ішінде саны 
шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.3.6 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бір қатар тақырыптарға қатысты әңгі-
меде фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
10.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптар 
туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті пайдалану
10.4.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ 
мәтіндерде [параграф аралық деңгей] даму заңдылықтарын тану
10.4.8 - мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында өзіне таныс және кейбір бей-
таныс сандық немесе баспадан шыққан ресурстардың алуан түрін қолдану
Мақала жазу
10.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты сан алуан жаз-
баша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану
10. 5.6 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға бағыт 
беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана отырып мәтін ретінде дәлел келтіріп жа-
зу;
10.5.7 - бірқатар жалпы және оқу бағдарламасында көрсетліген тақырыптарға қатысты мәтін-
ді жазған кезде қажетті құрылымды өз бетімен жазу;
10.6.2 - саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар 
зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген 
сан алуан тақырыптар аясында қолдану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты төл және төлеу сөздерде өздік және ырықсыз етіс түрінде берілген осы 
шақ, өткен шақ және past perfect шақтың сан алуан түрін орынды қолдану;
10.6.10 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты нақ осы шақты (present continuous) және past continuous-тің өздік және 
ырықсыз етістерін қолдану
10.6.12 - салыстыру деңгейін білдіретін бірқатар үстеу құрылымдарын дара және күрделі 
үстеулермен қолдану;
жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс бірқатар тақырыптарға 
қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің
/үстеулік фазалардың алуан түрін қолдану;
10.6.16 -білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі 
тақырыптарға жалғаулықтардың бірнеше түрін қолдану
Табиғи 
апаттар
Табиғи апаттардың се-
бептері мен салдары 
(атмосфера, литосфе-
ра, гидросфера)
10.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну;
10.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну;
10.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты бо-
лжам жасау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынасқа түсу;
10.4.5 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар-
дағы қосымша мәтіндердегі (оның ішінде кейбір қосымша мәтіндер де бар) мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
10.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу бағдарламасында 
көрсетілген бірқатар тақырыптарға жазу;
10.6.3 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар 
аясында күрделі сын есімдерді және есімше орнында қолданылатын сын есімдерді және кей-
бір салыстырмалы деңгейді білдіретін құрылымдарды, сонымен қатар күшейтуші сын есім-
дердің (intensifying adjectives) алуан түрін қолдану;
10.6.4 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі 
тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен қатар сөз алдында келетін анықтау-
шы құрылымдардың кең қатарын қолдану;
10.6.15 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға сан 
алуан етістіктер мен сын есімдерге инфинитив формаларын қолдану; бірнеше етістіктер мен 
көмекші сөздерден кейін герундий формасында қолдану; кейбір көмекші сөздердің формала-
ры мен сөз тіркесінен тұратын етістікті қолдану
Қазақстанға назар 
аударыңыз: табиғи 
апаттардың себептері 
мен зардаптары тура-
лы баяндама жасау
10.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін айтылым және 
тыңдалым дағдыларын пайдалану;
10.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану;
10.3.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме бары-
сында ресми және бейресми тілді пайдалану; 10.4.3 - білім алушыларға таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясында толық 
оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен ұзақ мәтіндерді жылдам қарап 
шығыңыз;
10.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға 
мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
10.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу бағдарламасында 
көрсетілген бірқатар тақырыптарға жазу;
10.6.7 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптар аясында perfect continuous формасын, сонымен қатар қарапайым ырықсыз және 
өздік етістерін (simple perfect active and passive forms), оның ішінде time adverbials so far, 
lately, all my life" деген мезгілді білдіретін сөздерді (time adverbials);

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.6.14 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді 
және етістіктерден соң келетін алуан түрлі көмекші сөздерді қолдану;
10. 6.17 - білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты if / if only үшінші шартты құрылымда
(third conditional structures) қолдану; which сөзін қоса алғанда бірнеше анықтаушы шартты 
сөйлемдер (relative clauses ) қолдану
Табиғи апаттарды бо-
лжау және алдын-алу
10.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін айтылым және 
тыңдалым дағдыларын пайдалану;
10.5.5 - мұғалімнің қолдауымен жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақы-
рыптарына қатысты бірқатар жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер қажет 
болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту;
10.6.3 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар 
аясында күрделі сын есімдерді және есімше орнында қолданылатын сын есімдерді және кей-
бір салыстырмалы деңгейді білдіретін құрылымдарды, сонымен қатар күшейтуші сын есім-
дердің (intensifying adjectives) алуан түрін қолдану
2-тоқсан
Вирту-
альды 
шындық
Мобильдық қосымша-
ларды дамыту және 
бағалау
10.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін айтылым және 
тыңдалым дағдыларын пайдалану;
10.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару
10.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану;
10.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан, оның ішінде саны шекте-
улі бейтаныс тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі 
негізгі ойларды түсіну;
10.4.1 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну;
10.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақпаратты толық түсіну;
10.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты сан алуан жаз-
баша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану
10.6.1 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген бірқатар тақырыптарға қатысты дерексіз күрделі зат есімдер мен зат есімнен тұратын 
күрделі сөз тіркестердің алуан түрін қолдану;
10.6.4 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі 
тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен қатар сөз алдында келетін анықтау-
шы құрылымдардың кең қатарын қолдану;
10.6. 15 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға сан 
алуан етістіктер мен сын есімдерге инфинитив формаларын қолдану; бірнеше етістіктер мен 
көмекші сөздерден кейін герундий формасында қолдану; кейбір көмекші сөздердің формала-
ры мен сөз тіркесінен тұратын етістікті қолдану
2D- ойындары туралы 
өз ойыңды айту және 
дәлелдерді келтіру
10.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар бойынша 
өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
10.4.3 - білім алушыларға таныс жалпы тақырыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін 
жылдамдықпен ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
10.4.5 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар-
дағы қосымша мәтіндердегі (оның ішінде кейбір қосымша мәтіндер де бар) мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
10.4.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ 
мәтіндерде [параграф аралық деңгей] даму заңдылықтарын тану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға 
мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
10.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу бағдарламасында 
көрсетілген бірқатар тақырыптарға жазу;
10. 5.6 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға бағыт 
беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана отырып мәтін ретінде дәлел келтіріп жа-
зу;
10.6.2 - саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар 
зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген 
сан алуан тақырыптар аясында қолдану;
10.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты төл және төлеу сөздерде өздік және ырықсыз етіс түрінде берілген осы 
шақ, өткен шақ және past perfect шақтың сан алуан түрін орынды қолдану
Органи-
калық 
және 
бейорга-
никалық 
әлемдер
Органикалық және 
бейорганикалық тағам-
дардың арасында ай-
ырмашылықты талқы-
лау
10.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану;
10.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген шектеулі тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну;
10.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде са-
ны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.2.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ой-
ын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар бойынша 
өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
10.4.1 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну;
10.4.5 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі (оның ішінде кейбір қосымша 
мәтіндер де бар) мәнмәтіннен мағынаны шығару;
10.6.2 - саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар 
зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген 
сан алуан тақырыптар аясында қолдану;
10.6.6 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты қатыстық, сілтеу, белгісіз, есептік есімдіктерді (relative, 
demonstrative, indefinite, quantitative]of pronouns), сонымен қатар өздік есімдік құрылымдары-
ның (reflexive pronoun structures) кең қатарын қолдану;
10.6.8 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптар аясында өздік және ырықсыз райда тұрған келер шақ (future active and passive) 
пен future continuous формасын қолдану;
10.6.13 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты өткен шақтағы модальды формалардың алуан түрін, оның ішінде must 
have, can’t have, might have-ты өткен оқиға бойынша қорытындыны білдіру үшін қолдану
Биоотынның артық-
шылықтары мен кем-
шіліктерін талдау
10.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде са-
ны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.3.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты бірқатар сөй-
леу мәнмәтініндегі басқалардың пікірін бағалау және өз ойыңды білдіру;
10.4.6 -қосымша мәтіндерде білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптар бойынша автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау;
10.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойын-
ша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.5.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты жаз-
баша түрде берілген мәтінге тыныс белгілерін бар назарын салып қойып шығу;
10.6.2 - саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар 
зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген 
сан алуан тақырыптар аясында қолдану;
10.6.4 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі 
тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен қатар сөз алдында келетін анықтау-
шы құрылымдардың кең қатарын қолдану;
10.6.8 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптар аясында өздік және ырықсыз райда тұрған келер шақ (future active and passive) 
пен future continuous формасын қолдану;
10. 6.17 - білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты if / if only үшінші шартты құрылымда
(third conditional structures) қолдану; which сөзін қоса алғанда бірнеше анықтаушы шартты 
сөйлемдер (relative clauses ) қолдану
3- тоқсан
Әдеби 
кітаптар
Білім алушылар ғылы-
ми әдебиеттердің 
мәтінін оқиды
10.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айты-
лым және тыңдалым дағдыларын қолдану 10.C3 басқа көзқарастарды құрметтеу;
10.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару;
10.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру;
10.2.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме бары-
сында сөйлеушінің көзқарасын түсіну және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдердің сәйкес 
келуін кеңейту;
10..2.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қо-
сымша мәтіндерде дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіну;
10.3.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме бары-
сында ресми және бейресми тілді пайдалану;
10.3.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптардағы сан алуан 
әңгіменің мәнмәтініне қатысты басқа білім алушылардың көзқарасын бағалау және өз 
пікірңіді білдіру;
10.4.4 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қосымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
10.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойын-
ша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану;
10.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты сан алуан жаз-
баша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану
10.6.5 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты сұрақтардың кең қатарын пайдалану;
10.6.16 -білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі 
тақырыптарға жалғаулықтардың бірнеше түрін қолдану
Адам 
миының 
мүмкін-
діктері
Мидың функцияларын 
зерттеу және есеп беру
10.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін айтылым және 
тыңдалым дағдыларын пайдалану;
10.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну;
10.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлелдің бөліктерін, оның ішінде саны 
шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.3.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты ақ-
паратты алу үшін күрделі сұрақтар қою және оларға жауап беру;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақпаратты толық түсіну;
10.6.5 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты сұрақтардың кең қатарын пайдалану
Ақыл-ойдың көптігі 
(өзін-өзі зерттеу жоба-
сы)
10.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айты-
лым және тыңдалым дағдыларын қолдану
10.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару
10.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру;
10.3.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты ақ-
паратты алу үшін күрделі сұрақтар қою және оларға жауап беру;
10.4.4 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қосымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
10.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға 
мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
10.5.5 - мұғалімнің қолдауымен жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақы-
рыптарына қатысты бірқатар жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер қажет 
болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту;
10.6.5 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты сұрақтардың кең қатарын пайдалану;
10. 6.17 - білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты if / if only үшінші шартты құрылымда
(third conditional structures) қолдану; which сөзін қоса алғанда бірнеше анықтаушы шартты 
сөйлемдер (relative clauses ) қолдану
Күйзелістің белгілерін 
сипаттау және күй-
зелісті болдырмау бой-
ынша кеңес беру
10.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану;
10.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген шектеулі тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну;
10.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлелдің бөліктерін, оның ішінде саны 
шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.2.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты 
мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ой-
ын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
10.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар бойынша 
өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
10.3.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптардағы сан алуан 
әңгіменің мәнмәтініне қатысты басқа білім алушылардың көзқарасын бағалау және өз 
пікірңіді білдіру;
10.4.1 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну;
10.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақпаратты толық түсіну;
10.4.5 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында 
көрсетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі (оның ішінде кейбір қосымша 
мәтіндер де бар) мәнмәтіннен мағынаны шығару;
10.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға 
мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
10.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойын-
ша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану;
10.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу бағдарламасында 
көрсетілген бірқатар тақырыптарға жазу;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.6.1 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген бірқатар тақырыптарға қатысты дерексіз күрделі зат есімдер мен зат есімнен тұратын 
күрделі сөз тіркестердің алуан түрін қолдану;
10.6.2 - саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар 
зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген 
сан алуан тақырыптар аясында қолдану;
10.6.4 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі 
тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен қатар сөз алдында келетін анықтау-
шы құрылымдардың кең қатарын қолдану;
10.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты төл және төлеу сөздерде өздік және ырықсыз етіс түрінде берілген осы 
шақ, өткен шақ және past perfect шақтың сан алуан түрін орынды қолдану;
10.6.15 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға сан 
алуан етістіктер мен сын есімдерге инфинитив формаларын қолдану; бірнеше етістіктер мен 
көмекші сөздерден кейін герундий формасында қолдану; кейбір көмекші сөздердің формала-
ры мен сөз тіркесінен тұратын етістікті қолдану;
10.6.16 - білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан
түрлі тақырыптарға жалғаулықтардың бірнеше түрін қолдану
Серпінді 
техноло-
гиялар
Нанотехнология
10.1.3-әртүрлі көзқарастарды құрметтеу;
10.2.3-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улерде дәлелдеудің егжей-тегжейін түсіну;
10.3.2-жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша ақпарат алу үшін күрделі 
сұрақтар қойыңыз және оларға жауап беріңіз.;
10.5.5-қолдау кезінде таныс жалпы тақырыптар мен оқу жоспарлары бойынша жазбаша 
жанрлардың кең ауқымы үшін қажет болған жағдайда мысалдармен және негіздемелермен 
нығайтылған дәйекті дәлелдерді әзірлеу.;
10.6.1-бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша, сондай-ақ кейбір таныс емес 
жалпы және оқу тақырыптары бойынша күрделі зат есімдері бар әртүрлі абстрактілі құрама 
зат есімдер мен сөз тіркестерін қолдану
10.6.3-әртүрлі құрмалас сын есімдерді, сын есімдерді қатысушы ретінде, дәрежені көрсе-
тетін салыстырмалы құрылымдарды және таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең 
ауқымы бойынша сын есімдерді күшейтуді қолдану.;
10.6.8-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша болашақ белсенді жә-
не енжар және болашақ үздіксіз нысандарды пайдалану;
10.6.11-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша әртүрлі есептік 
мәлімдемелер мен сұрақтар нысандарын пайдалану.;
10.6.14-зат есімдер мен сын есімдердің алдында әр түрлі предлогтарды қолдану зат есімдер 
мен сын есімдерден кейін бірқатар тәуелді предлогтарды және таныс жалпы және оқу тақы-
рыптарының кең ауқымында етістіктерден кейін әр түрлі предлогтарды қолданыңыз;
10.6.17 - үшінші шартты құрылымдарда ғана if / қолдану; көптеген салыстырмалы сөйлем-
дерді қолдану, соның ішінде which [алдыңғы абзацқа сілтеме]
Робототехника
10.1.1-мәселелерді шығармашылық тұрғыдан шешу және топтардағы ынтымақтастық үшін 
сөйлеу және тыңдау дағдыларын қолдану;
10.1.2-құрдастарымен сезімтал кері байланысты қамтамасыз ету үшін сөйлеу және тыңдау 
дағдыларын қолдану;
10.2.3-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улерде дәлелдеудің егжей-тегжейін түсіну;
10.3.2-жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша ақпарат алу үшін күрделі 
сұрақтар қою және оларға жауап беру;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10.5.5-қолдау кезінде таныс жалпы тақырыптар мен оқу жоспарлары бойынша жазбаша 
жанрлардың кең ауқымы үшін қажет болған жағдайда мысалдармен және негіздемелермен 
нығайтылған дәйекті дәлелдерді әзірлеу.;
10.6.8-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша болашақ белсенді жә-
не енжар және болашақ үздіксіз нысандарды пайдалану
4-тоқсан
Спейс Х
Сіз ғарыш туралы біл-
меген нәрсе
10.2.5-бейтаныс тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген баяндамада 
шешеннің (тердің) көзқарасын немесе пікірін тану;
10.4.2-бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша, сондай-ақ кейбір таныс емес 
тақырыптар бойынша кеңейтілген мәтіндердегі нақты ақпарат пен егжей-тегжейлерді түсіну;
10.4.5-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша, сондай-ақ кейбір та-
ныс емес тақырыптар бойынша кеңейтілген мәтіндерде контекстен мағынаны алу;
10.5.6-таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қосқыштарды пайдалана оты-
рып, мәтін деңгейінде үйлесімді жазу.
10.6.2-санаулы және саналмайтын зат есімдер үшін әртүрлі кванторларды және таныс жал-
пы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша зат есімдердің әртүрлі сөз тіркестерін 
пайдалану ;
10.6.7-мінсіз үздіксіз формаларды және көптеген қарапайым, белсенді және пассивті форма-
ларды, соның ішінде уақытша үстеулерді қолдану.. осы уақытқа дейін, соңғы уақытта, менің 
бүкіл өмірім, таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша. ;
10.6.8 -таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымында болашақ белсенді және пас-
сивті және болашақ үздіксіз формаларды қолдану;
10.6.15-инфинитивті формаларды қолдану етістіктер мен сын есімдердің көбеюінен кейін ге-
рунд формаларын қолданыңыз әр түрлі етістіктер мен предлогтардан кейін әртүрлі предлог-
тар мен фразалық етістіктерді таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымында қол-
дану
Ғылыми-фантастика-
лық фильмді әр түрлі 
тұрғыдан талдау (фи-
зика, биология, эконо-
мика
10.1.6-басқа тұлғаларға ақпаратты ұйымдастыру және нақты ұсыну;
10.2.1-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улердің негізгі сәттерін түсіну;
10.3.3-жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша өзінің және өзгенің көзқара-
сын түсіндіру және негіздеу.;
10.5.1-жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша мәтін деңгейінде жұмысты дербес 
жоспарлау, жазу, редакциялау және түзету;
10.5.2-тақырып пен жанрға сәйкес келетін және дәл жазылған лексиканың өсіп келе жатқан 
ауқымын қолдану;
10.5.6-таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қосқыштарды пайдалана оты-
рып, мәтін деңгейінде үйлесімді жазу.;
10.6.8-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша болашақ белсенді жә-
не енжар және болашақ үздіксіз нысандарды пайдалану ;
10.6.10-жалпы және таныс оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша ағымдағы үздіксіз 
және өткен үздіксіз белсенді және пассивті нысандарды пайдалану;
10.6.11-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша әртүрлі есептік 
мәлімдемелер мен сұрақтар нысандарын пайдалану;
10.6.14-зат есімдер мен сын есімдердің алдында әртүрлі предлогтарды қолдану; кейін тәуел-
ді предлогтарды қолданыңыз; таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойын-
ша етістіктерден кейінгі зат есімдер мен сын есімдер және әртүрлі предлогтар;
10.6.16-таныс жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша кең ауқымды 
одақтарды пайдалану.

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Тәуелсіз 
жоба
10.1.1-мәселелерді шығармашылық тұрғыдан шешу және топтардағы ынтымақтастық үшін 
сөйлеу және тыңдау дағдыларын қолданыңыз;
10.1.2-құрдастарымен сезімтал кері байланысты қамтамасыз ету үшін сөйлеу және тыңдау 
дағдыларын қолданыңыз;
10.1.3-әртүрлі көзқарастарды құрметтеу;
10.2.1-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улердің негізгі сәттерін түсіну;
10.2.2-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улердегі нақты ақпаратты түсіну;
10.2.3-таныс емес тақырыптардың шектеулі шеңберіне сөйлеуді қоса алғанда, жалпы және 
оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша қолдау көрсетілмейтін кеңейтілген сөз сөйле-
улерде дәлелдеудің егжей-тегжейін түсіну;
10.3.2-жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша ақпарат алу үшін күрделі 
сұрақтар қойыңыз және оларға жауап беріңіз.;
10.4.1-таныс емес жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша кеңейтілген 
мәтіндердегі негізгі ойларды түсіну;
10.4.2-бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша, сондай-ақ кейбір таныс емес 
тақырыптар бойынша кеңейтілген мәтіндердегі нақты ақпарат пен егжей-тегжейлерді түсіну;
10.4.3- білім алушыларға таныс жалпы тақырыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін 
жылдамдықпен ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығу
10.4.4- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қосымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
10.5.5-мұғалімнің қолдауымен жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақы-
рыптарына қатысты бірқатар жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер қажет 
болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту
10.6.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетіл-
ген бірқатар тақырыптарға қатысты дерексіз күрделі зат есімдер мен зат есімнен тұратын 
күрделі сөз тіркестердің алуан түрін қолдану;
10.6.3- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар 
аясында күрделі сын есімдерді және есімше орнында қолданылатын сын есімдерді және кей-
бір салыстырмалы деңгейді білдіретін құрылымдарды, сонымен қатар күшейтуші сын есім-
дердің (intensifying adjectives) алуан түрін қолдану
10.6.8- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптар аясында өздік және ырықсыз райда тұрған келер шақ (future active and passive) 
пен future continuous формасын қолдану;
10.6.11- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға қатысты айтылған мәлімдемелер мен сұрақтардың кең қатарын пайдалану
10.6.14-- зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөз тіркестердің алуан түрін қолдану
жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға 
қатысты зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді және 
етістіктерден соң келетін алуан түрлі көмекші сөздерді қолдану
10.6.17 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақы-
рыптарға қатысты зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді 
және етістіктерден соң келетін алуан түрлі көмекші сөздерді қолдану;
2) 11- сынып:
Бөлімдер
Бөлімшелер
Оқу мақсаттары
1- тоқсан

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Биологияда байланы-
старды құрастыру
Кіріспе сабақтар
Жаңа оқу жылына қаты-
сты шешім
Биологиялық түсінуге сая-
хат жасау
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру;
11.1.8 - оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту;
11.2.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйле-
ушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім 
алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес 
қолданысы бойынша бай лексиканы қолдану;
11.5.5 - Жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптары-
на қатысты сан алуан жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер 
қажет болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту мұғалім. 
Шамалы көмек ұсынылған;
11.6.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында that, инфинитив және wh- clauses толықтырылған сын есімді 
қолдану;
Ресми және бейресми жа-
зылым
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған 
жауап қайтару;
11.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі 
ойларды түсіну;
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру;
11.4.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарлама-
сында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің күрделі жә-
не дерексіз идеясын түсіну;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.4.5 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарла-
масында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
11.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру
11.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу 
бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға жазу;
11.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты сан алуан жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді 
және лексиканы пайдалану;
11.6.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты pre- және post- modifying зат есім құрылымын қолдану;
11.6.2 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен 
қатар сөз алдында келетін анықтаушы құрылымдардың және мәтіндік сілте-
мелердің кең қатарын қолдану;
11.6.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс 
сан алуан тақырыптарға қатысты жалпы есім, сын есім және етістіктен соң 
келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді қолдану;
Жануарлар әлемін 
зерттеңіз және олар 
туралы баяндаңыз: 
бит, бүркіт, аю және 
дельфиндер.
Тақырыпқа кіріспе
11.1.1 -топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін 
айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану;
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.1.3 - өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу
11.3.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына әңгіме барысында ресми және бейресми тілді пайдалану;
11.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағ-
дарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақ-
паратты толық түсіну;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.4.5 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарла-
масында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
11.4.8 - мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында сандық 
немесе баспадан шыққан ресурстарды таңдау және бағалау;
Жануарлардың ерекшелік-
терін талдау
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.3 - өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу;
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру; 11.1.7 - айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру;
11.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлел-
дің бөліктерін, оның ішінде сан алуан бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді 
түсіну;
11.2.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйле-
ушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім 
алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
11.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты сан алуан жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді 
және лексиканы пайдалану;
11.6.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында simple perfect active және passive forms пен perfect continuous 
формасын қолдану.
11.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс 
сан алуан тақырыптарға қатысты осы шақ, өткен шақ соның ішінде [past and 
perfective aspect/simple and progressive aspect] алуан түрін орынды қолдану
Жануарлардың ерекшелік-
терін туралы презентация 
жасау
11.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған 
жауап қайтару;
11.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану
11.1.7 - айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру;
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлел-
дің бөліктерін, оның ішінде сан алуан бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді 
түсіну;
11.2.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар, соның ішін-
де бейтарап тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәйкес-
сіздіктерді түсіну;
11.3.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына әңгіме барысында ресми және бейресми тілді пайдалану;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.6.6 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты жақсыз және cleft-сөйлемдерді қолдану;
11.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс 
сан алуан тақырыптарға қатысты осы шақ, өткен шақ соның ішінде [past and 
perfective aspect/simple and progressive aspect] алуан түрін орынды қолдану;
11.6.11 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптарға қатысты айтылған мәлімдемелер, топқа ар-
налған сұрақтардың мен сұрақтардың кең қатарын пайдалану;
2- тоқсан

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Адамның миы
Адамның миы туралы ке-
ремет деректер (соңғы ғы-
лыми деректерге негіздел-
ген)
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған 
жауап қайтару;
11.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі 
ойларды түсіну;
11.2.6 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-
рынды мағынаны, оның ішінде білім алушыларға саны шектеулі бейтаныс 
тақырыптың мағынасын болжап табу;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.4.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарлама-
сында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің күрделі жә-
не дерексіз идеясын түсіну;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.4.7 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық 
деңгей] даму заңдылықтарын тану;
11.5.7 - сан алуан жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырып-
тарға қатысты мәтінді жазған кезде қажетті құрылымды өз бетімен жазу;
11.6.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты қажетті мағынасы бар және емлесі дұрыс бірқатар аффикстер-
ді қолдану;
11.6.13 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты жалпы есім, сын есім және етістіктен соң келетін бірқатар 
тәуелді көмекші сөздерді қолдану
11.6.14 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс сан алуан тақырыптарға қатысты күрделі қосымша сөздердің алуан 
түрін, соның ішінде концессия және құрметтеуге қатысты сөздерді қос 
алғанда және әртүрлі синтаксистік түрлерге жататын multi-word verbs қолда-
ну.
Нұсқауларды беру және 
орындау (Құрылғыны пай-
далану әдісі)
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағ-
дарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақ-
паратты толық түсіну;
11.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты сан алуан жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді 
және лексиканы пайдалану;
11.6.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты қажетті мағынасы бар және емлесі дұрыс бірқатар аффикстер-
ді қолдану;
11.6.12 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі тақырып-
тарға бірқатар тақырыптар аясында әртүрлі мақсаттағы алуан түрлі модаль-
ды формаларды, сонымен қатар supposed to, bound to, due, willing to модаль-
ды формаларын қолдану;
11.6.15 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі тақырып-
тарға күрделі жалғаулықтардың бірнеше түрін шартты концессия және кон-
трасты көрсету үшін қолдану
Жад техникасын пайдала-
ну
11.1.7 - айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру;
11.1.9 - ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды 
қолдану;
11.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-
рынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс 
тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
11.2.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына, соның ішінде кейбір бейтаныс тақырыптарына әңгіме барысында сөй-
леушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдер-
дің сәйкес келуін кеңейту;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан 
түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті 
пайдалану;
11.4.4 - білім алушыларға күрделірек және дерексіз, жалпы және оқу бағдар-
ламасында көрсетілген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қо-
сымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
11.5.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты көптеген функциялар арқылы хат-қатынастағы жаңалықтар мен сезім-
дерге байланысты қарым-қатынас орнату және жауап беру;
11.6.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты қажетті мағынасы бар және емлесі дұрыс бірқатар аффикстер-
ді қолдану
11.6.12 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі тақырып-
тарға бірқатар тақырыптар аясында әртүрлі мақсаттағы алуан түрлі модаль-
ды формаларды, сонымен қатар supposed to, bound to, due, willing to модаль-
ды формаларын қолдану;
Уақытты қадағалау 
құрылғыларын/Ғы-
лым видео бойынша 
зерттеу және есеп бе-
ру
Тақырыпқа кіріспе
11.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін 
айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану;
11.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлел-
дің бөліктерін, оның ішінде сан алуан бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді 
түсіну;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.4.2 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бейтаныс тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақпаратты 
толық түсіну
Уақыты қадағалау құры-
лғыларының тарихы
11.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін 
айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану;
11.1.3 - өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру;
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлел-
дің бөліктерін, оның ішінде сан алуан бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді 
түсіну;
11.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-
рынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс 
тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағ-
дарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақ-
паратты толық түсіну;
11.4.7 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық 
деңгей] даму заңдылықтарын тану;
11.4.8 - мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында сандық 
немесе баспадан шыққан ресурстарды таңдау және бағалау;
10.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру;
11.6.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында simple perfect active және passive forms пен future continuous 
формасын қолдану.
Техникалық құралдарды 
пайдалана отырып, баянда-
малар мен баяндамаларды 
дайындау
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.4 - басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған 
жауап қайтару;
11.1.7 - айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру;
11.2.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлел-
дің бөліктерін, оның ішінде сан алуан бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді 
түсіну;
11.2.6 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
рынды мағынаны, оның ішінде білім алушыларға саны шектеулі бейтаныс 
тақырыптың мағынасын болжап табу;
11.2.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар, соның ішін-
де бейтарап тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәйкес-
сіздіктерді түсіну;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан 
түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті 
пайдалану;
11.6.6 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты жақсыз және cleft-сөйлемдерді қолдану;
11.6.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында simple perfect active және passive forms пен future continuous 
формасын қолдану.
3- тоқсан
Кәсіп және өнерта-
быстар
Кәсіптер әлемін зерттеу
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру;
11.1.8 - оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту;
11.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану;
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген таныс 
және бейтаныс алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексика-
ны және синтаксисті пайдалану
11.4.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарлама-
сында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің күрделі жә-
не дерексіз идеясын түсіну;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.5.2 - тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес 
қолданысы бойынша бай лексиканы қолдану;
11.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу 
бағдарламасында көрсетілген сан алуан ақырыптарға жазу;
11. 5.6 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға бағыт беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана оты-
рып мәтін ретінде дәлел келтіріп жазу;
11.6.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты pre- және post- modifying зат есім құрылымын қолдану;
11.6.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты ауыспалы және сабақты етістіктерді толықтыратын үлгілерді 
қолдану

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Бизнестегі табысты қарас-
тыру
11.1.9 - ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды 
қолдану;
11.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-
рынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс 
тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.4.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарлама-
сында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің күрделі жә-
не дерексіз идеясын түсіну;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.5.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты көптеген функциялар арқылы хат-қатынастағы жаңалықтар мен сезім-
дерге байланысты қарым-қатынас орнату және жауап беру;
11.6.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты ауыспалы және сабақты етістіктерді толықтыратын үлгілерді 
қолдану
Өнертабыстарды салысты-
ру, талдау және бағалау
Өз өнертабыңызды жа-
саңыз
11.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін 
айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану;
11.1.7 - айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру;
11.1.9 - ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды 
қолдану;
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына, соның ішінде кейбір бейтаныс тақырыптарына әңгіме барысында сөй-
леушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдер-
дің сәйкес келуін кеңейту;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген таныс 
және бейтаныс алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексика-
ны және синтаксисті пайдалану
11.4.8 - мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында сандық 
немесе баспадан шыққан ресурстарды таңдау және бағалау;
11.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты сан алуан жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді 
және лексиканы пайдалану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.6.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында that, инфинитив және wh- clauses толықтырылған сын есімді 
қолдану;
11.6.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты ауыспалы және сабақты етістіктерді толықтыратын үлгілерді 
қолдану;
11.6.14 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс сан алуан тақырыптарға қатысты күрделі қосымша сөздердің алуан 
түрін, соның ішінде концессия және құрметтеуге қатысты сөздерді қос 
алғанда және әртүрлі синтаксистік түрлерге жататын multi-word verbs қолда-
ну
Бағыт
Энергия сақтаудың алғыр 
жолы
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.9 - ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды 
қолдану;
11.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі 
ойларды түсіну;
11.2.7 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына, соның ішінде кейбір бейтаныс тақырыптарына әңгіме барысында сөй-
леушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдер-
дің сәйкес келуін кеңейту;
11.2.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар, соның ішін-
де бейтарап тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәйкес-
сіздіктерді түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікіріңді білдіру;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.4.7 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық 
деңгей] даму заңдылықтарын тану;
11.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру
11. 5.6 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға бағыт беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана оты-
рып мәтін ретінде дәлел келтіріп жазу;
11.6.8 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында келер шақ және future perfect формасын қолдану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс 
сан алуан тақырыптарға қатысты осы шақ, өткен шақ соның ішінде [past and 
perfective aspect/simple and progressive aspect] алуан түрін орынды қолдану
Қарама-қайшы мәселелер-
ді талқылау
Академиялық тілді талдау
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан, оның ішін-
де сан алуан бейтаныс тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз беріл-
ген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну;
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.1 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыпта-
рына әңгіме барысында ресми және бейресми тілді пайдалану;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.4.6 - қосымша мәтіндерде күрделірек және дерексіз жалпы тақырыптар, 
сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар бойынша 
автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау;
11.6.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты қажетті мағынасы бар және емлесі дұрыс бірқатар аффикстер-
ді қолдану;
11.6.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты ауыспалы және сабақты етістіктерді толықтыратын үлгілерді 
қолдану
Әдеби кітаптар
Білім алушылар ғылыми -
танымал оқулықтарды 
оқиды
11.1.1 - топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін 
айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану;
11.1.8 - оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту;
11.1.9 - ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды 
қолдану;
11.1.10 - сан алуан бейтаныс тақырыптарға қатысты cөйлеу мен жазылымды 
әлем тақырыптарына қатысты тану және ой қозғау құралы ретінде қолдану;
11.2.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйға-
рынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс 
тақырыптағы сөйлесуді түсіну;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар, соның ішін-
де бейтаныс тақырыптар бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, 
дәлелдеу;
11.3.4 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы қосымша мәтіндерде басқа білім алушы-
лардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген таныс 
және бейтаныс алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексика-
ны және синтаксисті пайдалану
11.4.1- білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарлама-
сында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің күрделі жә-
не дерексіз идеясын түсіну;
11.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағ-
дарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақ-
паратты толық түсіну;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.4.4 - білім алушыларға күрделірек және дерексіз, жалпы және оқу бағдар-
ламасында көрсетілген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қо-
сымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
11.4.5 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарла-
масында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
11.4.6 - қосымша мәтіндерде күрделірек және дерексіз жалпы тақырыптар, 
сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар бойынша 
автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау;
11.4.7 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық 
деңгей] даму заңдылықтарын тану;
11.4.8 - мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында сандық 
немесе баспадан шыққан ресурстарды таңдау және бағалау;
11.4.9 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәй-
кессіздіктерді түсіну;
11.5.1 - өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру
11.5.4 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қаты-
сты сан алуан жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді 
және лексиканы пайдалану;
11.5.5 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптары-
на қатысты сан алуан жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер 
қажет болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту мұғалім. 
шамалы көмек ұсынылған.
11.6.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс 
сан алуан тақырыптарға қатысты осы шақ, өткен шақ соның ішінде [past and 
perfective aspect/simple and progressive aspect] алуан түрін орынды қолдану
4-тоқсан
Технологиядағы 
соңғы жетістіктер
Жеке, білім беру және 
кәсіби пайдалану үшін 
көптеген технологиялық, 
мобильді және қолданба-
лы құралдар
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту
11.4.2 - білім алушыларға таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу бағ-
дарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде арнайы ақ-
паратты толық түсіну;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.5.7 - сан алуан жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырып-
тарға қатысты мәтінді жазған кезде қажетті құрылымды өз бетімен жазу;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.6.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырып-
тарға қатысты ауыспалы және сабақты етістіктерді толықтыратын үлгілерді 
қолдану;
11.6.10 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптарға қатысты айтылған мәлімдемелер, топқа ар-
налған сұрақтардың мен сұрақтардың кең қатарын пайдалану;
11.6.13 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс сан алуан тақырыптарға қатысты жалпы есім, сын есім және етістіктен 
соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді қолдану
Болашақ мансап үшін таң-
даулар
Ақпараттық парақшалар 
шығару
11.1.8 - оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту;
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану
11.2.2 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты 
ақпаратты түсіну;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.4.4 - білім алушыларға күрделірек және дерексіз, жалпы және оқу бағдар-
ламасында көрсетілген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қо-
сымша мәтіндердің алуан түрін оқу;
11.4.7 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық 
деңгей] даму заңдылықтарын тану;
11.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу 
бағдарламасында көрсетілген сан алуан ақырыптарға жазу;
11.5.5 - Жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптары-
на қатысты сан алуан жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер 
қажет болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту. Мұғалім-
нің шамалы көмегі ұсынылған.
11.5.7 - сан алуан жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырып-
тарға қатысты мәтінді жазған кезде қажетті құрылымды өз бетімен жазу;
11.6.14 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс сан алуан тақырыптарға қатысты күрделі қосымша сөздердің алуан 
түрін, соның ішінде концессия және құрметтеуге қатысты сөздерді қос 
алғанда және әртүрлі синтаксистік түрлерге жататын multi-word verbs қолда-
ну.
Химияның киімдері
Тақырыпқа кіріспе
11.1.10 - cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша 
рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану;
11.2.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйле-
ушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде білім алушыларға саны 
шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
11.3.6 - білім алушыларға таныс және кейбір таныс емес жалпы және оқу 
бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты әңгімеде 
фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту;
11.4.3 - білім алушыларға күрделірек және деректі емес, таныс жалпы тақы-
рыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен 
ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз;
11.4.4 - білім алушыларға күрделірек және дерексіз, жалпы және оқу бағдар-
ламасында көрсетілген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қо-
сымша мәтіндердің алуан түрін оқу
Қазіргі заманғы ресурстар-
ды және киім өндіру про-
цесін зерттеу
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру;
11.1.8 - оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту;
11.3.2 - таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қою-
да және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы 
қолдану;
11.3.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар 
бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу;
11.3.5 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыларға та-
ныс және бейтаныс сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау және 
баламалы ұсыныстарды бағалау үшін сыныптастарымен өзара қарым-қаты-
насқа түсу;
11.4.5 - білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарла-
масында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі мәнмәтіннен 
мағынаны шығару;
11.4.6 - қосымша мәтіндерде күрделірек және дерексіз жалпы тақырыптар, 
сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар бойынша 
автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау;
11.4.9 - күрделірек және дерексіз жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәй-
кессіздіктерді түсіну;
11.5.3 - грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу 
бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға жазу
11.5.5 - Жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптары-
на қатысты сан алуан жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер 
қажет болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту мұғалім. 
Шамалы көмек ұсынылған.
11. 5.6 - жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан 
тақырыптарға бағыт беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана оты-
рып мәтін ретінде дәлел келтіріп жазу;
11.5.9 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тарға қатысты жазбаша түрде берілген мәтінге тыныс белгілерін бар наза-
рын салып қойып шығу;
11.6.3 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырып-
тар аясында that, инфинитив және wh- clauses толықтырылған сын есімді 
қолдану.
11.6.11 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс бірқатар тақырыптарға қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында 
және етістіктің соңында келетін үстеулердің/үстеулік фазалардың алуан 
түрін қолдану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Салаға қатысты мәселені 
зерттеу
11.1.2 - сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс бе-
ру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
11.1.3 - өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу
11.1.5 - өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану
11.1.6 - ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және 
таныстыру;
11.3.7 - жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген таныс 
және бейтаныс алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексика-
ны және синтаксисті пайдалану
11.6.2 - білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көр-
сетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен 
қатар сөз алдында келетін анықтаушы құрылымдардың және мәтіндік сілте-
мелердің кең қатарын қолдану;
11.6.11 - жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға та-
ныс бірқатар тақырыптарға қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында 
және етістіктің соңында келетін үстеулердің/үстеулік фазалардың алуан 
түрін қолдану;

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Қазақстан Республикасы
Оқу - ағарту министрлігінің
2023 жылғы « » ............
№ бұйрығына
11-қосымша 
Қазақстан Республикасы
Оқу - ағарту министрлігінің
2022 жылғы «16» қыркүйектегі
№ 399 бұйрығына
99 - қосымша 

жүктеу/скачать 2,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: