Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық
Кәмелетке толмағанды қабылдау - беру туралы акт
жүктеу/скачать 1,22 Mb. Pdf көрінісі
|
| Кәмелетке толмағанды қабылдау - беру туралы акт
Мен,____________________________________________________________ (лауазымы, атағы, тегі, аты-жөні) 20___ жылғы «___» __________ сағат ______ минутта кәмелетке толмаған ____________________________________________________________________ (тегі, аты, әкесінің аты, (кәмелетке толмағанды Орталыққа берген ____________________________________________________________________ кездегі жолдаманың атауы мен нөмірі, лауазымды адамдардың тегі; ____________________________________________________________________ ата-аналарына немесе басқа заңды өкілдеріне берген кезде кәмелетке ____________________________________________________________________ толмағанды қабылдап алушы адамның тегі, аты, әкесінің аты, туыстық ____________________________________________________________________ дәрежесі, паспортының сериясы мен нөмірі, қашан және ____________________________________________________________________ кімнің бергені, мекенжайы көрсетіледі) бердім. Кәмелетке толмағанмен бірге мынадай заттар, ақша, бағалы заттар, құжаттар берілді _____________________________________________________ (атап көрсетіледі) Ескертпе ____________________________________________________________ Тапсырдым _________________________________________________________ (лауазымы, тегі, қолы) Қабылдап алдым ____________________________________________________ (баланы қабылдап алған адамның тегі, қолы) 20___ жылғы «___» ___________ Редакциялау күні 31.08.2022 Сақтау күні 06.10.2022 Дата редакции 31.08.2022 Дата скачивания 06.10.2022 Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық актілердің эталонды бақылау банкі Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан в электронном виде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 20222 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығына 8-қосымша жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|