Ќазаќстан республикасыныњ
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
жүктеу/скачать 1,82 Mb. Pdf көрінісі
|
5В020500-Филология
| ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТА С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ 1. Контент-анализ – популярный метод для анализа содержания текстов разной направленности. Выберите текст, доступный для контент-анализа и проведите его. Результаты анализа обобщите в виде презентации. 2. Американской школой структурализма (дескриптивной лингвистикой) были предложены и апробированы дистрибутивный анализ, трансформационный анализ, метод непосредственно составляющих. На примерах из казахского, русского или английского языка продемонстрируйте, как применялись эти методы. 3. С помощью корпуса казахского, русского или английского языка определите, какой из вариантов (каз. мекен жай – мекенжай – мекен-жай; рус. тюль, шампунь (муж. р.) – тюль, шампунь (жен. р.) наиболее употребителен. Отражают ли обнаруженные факты реальные тенденции, происходящие в лексических системах этих языков? 4. Определите, какое из значений английского слова test используется в первых двадцати примерах, полученных при помощи поиска в British National Corpus (BNC) http://www.natcorp.ox.ac.uk/ . Оформите результаты своего анализа в виде доклада. Предварите свой доклад тезисом о возможностях использования Национальных корпусов при изучении языков. 5. Сравните существующие теории происхождения языка (Ж.Ж. Руссо, И Гердер. М.В. Ломоносов). 6. Составьте план-конспект «Основные направления структурализма: дескриптивная (американская) лингвистика». Осуществите обзор работ Фр. Боаса, Л. Блумфилда, Э. Сепира, С. Лэма, Б.Л. Уорфа как предшественников дескриптивизма. Сравните модели дистрибуции. Б. Блок, Г. Трейгер, Ч. Хоккет, З. Хэррис (Понятие уровней языковой системы. Понятие субституции и дистрибуции. Аллофоны и алломорфы). 7. Составьте план-конспект «Психологическое направление в языкознании. Влияние идей В. Фон Гумбольда. Психология и языкознание в XIX в.» Лингвистическая система Г. Штейнталя. Критика логического 219 направления. Учение о языковом мышлении и внутренней форме. Этническая психология. 8. Обоснуйте основные положения теории Г. Пауля: история языка как предмет и содержание языкознания, характеристика процесса общения, индивид – общество – язык, язык и диалекты. 9. Подготовьте и напишите эссе на тему «Идеи ареальной лингвистики и лингвистики языковых союзов в сравнительно-исторических исследованиях». 10. Подготовьте презентацию на тему «Языкознание в Казахстане: достижения и традиции». Рассмотрите следующие вопросы: казахское языкознание как часть общей тюркологии (Н.И. Ильминский, М. Тереньев, В.В. Радлов, П.М. Мелиоранский, В.В. Катаринский. С. Аманжолов, А. Курышжанов, К. Омиралиев и др.); учение о казахском языке (А. Байтурсынов, К. Жубанов, С. Кенесбаев, С. Аманжолов, И. Маманов, Н. Сауранбаев, Г. Мусабаев, М. Балакаев, А. Кайдаров. Р. Сыздыкова и др.) 11. Подготовьте презентацию на одну из тем (на выбор): «Общелингвистические взгляды А. Байтурсынова, К. Жубанова», «Проблемы казахской графики: А. Байтурсынов. К. Жубанов, С. Аманжолов, Е. Омаров, X. Досмухамедов, и др.». 12. Осуществите историко-лингвистический обзор на тему «Русское языкознание как часть мировой русистики (Х.Х. Махмудов, Э.Д. Сулейменова, Л.К. Жаналина, Н.И. Гайнуллина, Б.М. Джилкибаев, Н.Ж. Шаймерденова, К.К. Ахмедьяров, З.К. Сабитова и др.). Сопоставительные исследования как часть казахстанской лингвистики (В.А. Исенгалиева, Н.Ж. Шаймерденова, Ш.К. Жаркынбекова, С.Е. Исабеков и др.)». 13. Составьте тезис выступления на тему «Социолингвистика в Казахстане» (К. Жубанов, А. Кайдаров, Б. Хасанов, М.М. Копыленко, А.Е. Карлинский, Э.Д. Сулейменова, Ж.С. Смагулова, З.К. Ахметжанова и др.). 14. Формализм vs. функционализм в прошлом и настоящем. 15. Языкознание в Казахстане: достижения и традиции. жүктеу/скачать 1,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|