B) Объективті және субъективті факторлардың болуын

C) Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің тұрақты, жүйелі өзара әрекеттесуін.

D) Тәрбие процесінің мақсаттарының, міндеттерінің, мазмұнының, түрлері мен әдістерінің бірлігін.

E) Тура және кері байланыстың болуын.

Тәрбиенің үздіксіздігі көздейді:

A) Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын және бақыланатын өзара әрекеттесуін.

B) Объективті және субъективті факторлардың болуын.

D) Тәрбие процесінің мақсаттарының, міндеттерінің, мазмұнының, түрлері мен әдістерінің бірлігін.

E) Тура және кері байланыстың болуын.
$$$ 219

Тәрбиенің кешендігі көздейді:

A) Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын және бақыланатын өзара әрекеттесуін.

B) Объективті және субъективті факторлардың болуын.

C) Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің тұрақты, жүйелі өзара әрекеттесуін.

D) Тәрбие процесінің мақсаттарының, міндеттерінің, мазмұнының, түрлері мен әдістерінің бірлігін.

E) Тура және кері байланыстың болуын.

Тәрбиенің екі жақты сипаты көздейді:

A) Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын және бақыланатын өзара әрекеттесуін.

B) Объективті және субъективті факторлардың болуын.

C) Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің тұрақты, жүйелі өзара әрекеттесуін.

D) Тәрбие процесінің мақсаттарының, міндеттерінің, мазмұнының, түрлері мен әдістерінің бірлігін.