Тапсырма: Өз біліміңді
қолданып Қасым ханның
дипломатиялық келіссіздер жүргізген және соғысқан
елдерін кескін картаға белгілейді. Оқушыларға бейбіт
қарым қатынаста болған елдерді бір түспен және
соғыс жүргізген елдерін басқа түспен
белгілеу
ұсынылады.
Дескриптор:
1.
Кескін картаға 4 мемлекетті белгілейді.
Саралап оқыту: Қабілетғ жоғары оқушы алдыңғы
білімдеріне сүйене отырып,
аталған мемлекеттердің
аумағын нақты шекарасын көрсете отырып белгілейді.
Бағалау: Дескрипторлар және тақтада берілген дұрыс
жауаптар негізінде өзара бағалауды жүзеге асырады.
Қосымша тапсырма: уақыттан бұрын аяқтаған
оқушыларға.
«Зымыран сұрақтар» әдісі:
1. Қасым хан Қазақ
мемлекетін дамытуда қандай
жетістіктерге жетті?
2. «Қасым ханның қасқа жолы» ішкі жағдайды
нығайтуда қандай рөл атқарады?
Қосымша 2
Зымыран
сұрақтар
Кері байланыс
4 минут
Сабақ мақсаты мен бағалау
критерийлеріне қайта
оралу.
Ашық микрофон әдісі:
Бүгінгі сабақта үйренгендеріңіздің ішінен өзіңіздің
дайындығыңызға нені пайдаланамын деп ойлайсыз?
Бүгінгі сабақта сізге бәрінен де не ұнады?
Бүгінгі сабақта қандай да бір түсініксіз сұрақтар
болды ма? Бұл мәселені қалай шештіңіз/шешесіз?
Бүгінгі сабақта үйренгеніңіздің ішінен ең пайдалысы
не болды (білім немесе дағдылар)?
Үй
тапсырмасы
Қазіргі таңда
Қасым хан атына берілген көше, елді-
мекен, ескерткіштер туралы ақпарат жинастыру.
Қосымша 1
Дерекпен жұмыс
Қасым хан қоғамдық тәртіп орнықтыру, үстемдігін нығайту үшін
сол кездегі нақты
жағдайға негізделген, ежелден жалғасып келе жатқан ғұрып –
әдет заңын жаңғыртып,
атақты билердің басын қосып, ортақ қазақ хандығының тұңғыш заңнамасын жасады.
Дүниеде бұл «Қасым ханның қасқа жолы», «Айқын заң» деп аталады.
Достарыңызбен бөлісу: 
