Бөлім: Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде
Тақырып
Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустриализация
Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы индустриализацияның қарама-қайшылығы неде?
Оқу мақсаты
8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы
Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау жасайды
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
1 -тапсырма Индустрияландырудың Қазақстанға жетістігі мен кемшілігін анықтаңыз.
Индустрияландыру
Жетістіктері
Кемшілігі
2- тапсырма: ХХ ғасырдың 20-30-шы жылдарындағы индустрияландыру саясатын бүгінгі күнгі Қазақстан Республикасының Үдемелі Индустриялық-инновациялық даму бағдарламасымен салыстырмалы талдау жасаңыз.
Критерийлері : 1. Қазақстан 20-30 жылдарындағы өндірісінің ең негізгі жетістігі мен кемшіліктерін атаңыздар
2. Қазіргі Қазақстан индустриясының ең негізгі жетістігі мен кемшіліктерін атаңыздар .
3. Қазақстан индустриясының болашақта дамытуға ең қажетті салалары бойынша ұсыныстар жасаңыздар
Дескриптор
Білім алушы:
Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктеріне талдау жасайды
Қазақстандағы индустрияландырудың кемшіліктеріне талдау жасайды
Қазіргі Қазақстан индустриясының ең негізгі жетістігі мен кемшіліктерін анықтайды
Қазақстан индустриясының болашақта дамытуға ең қажетті салалары бойынша ұсыныстар жасайды
Бөлім
8.3А Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде
Тақырып
Қазақстандағы ұжымдастыру
Зерттеу сұрағы: Неліктен ұжымдастыру саясаты «ұлы нәубетке» әкеліп соқтырды?
Оқу мақсаты
8.1.1.1 Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау
Бағалау критерийі
Білім алушы
Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
1 -тапсырма Кестеге ашаршылық себептері, уақыты, демографиялық өзгерістер мен салдарын анықтаңыздар
Ашаршылық жылдары
Себептері
Демографиялық өзгерістер
Салдары
2 -тапсырма: Суретті пайдаланып, демографиялық өзгерістер мен салдарды зерттеп жүрген тарихшыға құндылығына үш аргумент келтіріңіз
Суретті пайдаланып, демографиялық өзгерістер мен салдарды зерттеп жүрген тарихшыға құндылығына үш аргумент келтіреді
Бөлім
8.3А Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде
Тақырып
1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар
Зерттеу сұрағы: Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты?
Оқу мақсаты
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы
ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау жасайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Тапсырма ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын саяси, экономикалық, әлеуметтік, мәдени, демографиялық факторлары бойынша талдаңыз.
Факторлары
Зардаптары
Мысал келтіру
Саяси
Экономикалық
Әлеуметтік
Мәдени
Демографиялық
Дескриптор
Білім алушы:
ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын саяси факторлары бойынша талдайды
ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын экономикалық факторлары бойынша талдайды
ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын әлеуметтік, факторлары бойынша талдайды
ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын мәдени, демографиялық факторлары бойынша талдайды
ХХ ғасырдың 20 – 30 жж. әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын саяси экономикалық, әлеуметтік, мәдени, демографиялық факторлары бойынша бойынша нақты мысал келтіреді
Бөлім: Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым
Тақырып
Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы»
Зерттеу сұрағы: А. Байтұрсыновтың ғылыми мұрасы қандай?
Оқу мақсаты
8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау