Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу. Түгендеу
Онлайн топқа бөлу
https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/
1- Көл
2- Жерасты суы
3- Таулы мұздық
https://wheelofnames.com/4pw-xxt
|
Топқа бөлініп, үй тапсырмасын пысықтайды
|
|
https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/
https://wheelofnames.com/4pw-xxt
|
Сабақтың ортасы
|
Өздеріңе берілген мәтінді оқиды.
Топ ішінде талқылап, нәтижесін шағын жоба түрінде ұсыну
1-топ Көл ресурстары
2-топ Жерасты ресурстары
3-топ Таулы мұздықтар
|
Өздеріңе берілген мәтінді оқиды.
Топ ішінде талқылап, нәтижесін шағын жоба түрінде ұсыну
|
Мұғалім бағалауы
|
|
Су ресурстарының маңыздылығы бойынша бейнежазба
https://twig-bilim.kz/kz/film/water-as-a-resource
|
Бейнежазбаны көріп, талқылайды
|
|
https://twig-bilim.kz/kz/film/water-as-a-resource
|
Дүниежүзінің саяси картасы мен өзен ағыны картасын (104-сурет) пайдаланып, дүниежүзінің қай мемлекеттерінің өзендерге бай, ал қай елдердің кедей екендігін анықтаңдар. Қорытынды жасаңдар.
Дүниежүзінің қай мемлекеттері жылына 1 адамға шаққанда тұщы су ресурстарымен қамтамасыз етілген? Қорытынды жасаңдар
|
Дүниежүзінің қай мемлекеттерінің өзендерге бай, ал қай елдердің кедей екендігін анықтайды.
Дүниежүзінің қай мемлекеттері жылына 1 адамға шаққанда тұщы су ресурстарымен қамтамасыз етілгенін анықтайды
|
Бір-бірін бағалайды
|
|
|
Функционалдық сауаттылық
Тәжірибе жасаңдар.
Өз отбасыларың тәулігіне қанша литр су жұмсайтынын есептең- дер. Қорытынды жасаңдар.
Отбасыларыңда суды тұтыну американдық, еуропалық не афри- калық адамның су тұтыну көрсеткішіне жақын ба?
|
Кестені толтырады
|
Мұғалім бағалауы
|
|
|
Сабақтың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Өз көзқарастарыңды білдіріңдер: теңіз суын тұщыландыру – бұл келешектегі су тапшылығын шешу жолдарының бірі.
🗸 Иә, мен бұл жолды дұрыс деп санаймын, өйткені ...
🗸 Жоқ, бұл жолды дұрыс деп санамаймын, өйткені ...
|
Өз көзқарастарын білдіреді
|
|
Презентация
🗸 Иә, мен бұл жолды дұрыс деп санаймын, өйткені ...
🗸 Жоқ, бұл жолды дұрыс деп санамаймын, өйткені ...
|
Үй тапсырмасы:
«Су тапшылығы алдында кедей елдер де, бай елдер де белгілі бір дәрежеде тең».
Ашық микрофон әдісі
-Сабақта не ұнады?
- Қандай құнды ақпараттар алдың?
|
Үй тапсырмасын жазып алады
|
|
|
