3-тапсырма
Жеке жұмыс. Бейнеролик. «Миға шабуыл» әдісі.
Қазақ халқының рухани мәдениетіне зор үлес қосқандар кімдер?
Қазақстанның мәдени өміріндегі ағартушылық ғасырды ата.
ХIX ғасырдың ортасы мен аяғындағы қазақ ағартушыларының белгілі өкілдері кімдер?
Шоқанныңшынатыкім?
Қыздарғаарналғанмектептікімашты?
Қазақхалқыныңалғашағартушысы, ғалымыкім?
Абай Құнанбаевтыңаудармашыаталуына не себепболды?
4-тапсырма
|
Ш.Уәлиханов
|
Ы.Алтынсарин
|
А.Құнанбаев
|
Көзқарастарыныңайырмашылықтары
|
|
|
|
Ұқсастықтары
|
|
|
|
5-тапсырма
Әрбір топ білім алушылары кубикті жерге тастау арқылы, таңдалған сан бойынша сұрақтарға жауап береді.
1.Потанинмендосболғанкім?
|
2.Ф.М.Достаевскийге кім хат жазды?
|
3.«Шоқынған» депкімдіайыптады?
|
4.«Бай болғыңкелсе, өнерүйрен» депжазғанағартушыкім?
|
5.Декабристердің ықпалыболғанғалымкім?
|
6.Кімды ақпатшаныңжауы, бүлікшілдепайыптады?
|
Әдебиет:
1.Қазақстан тарихы. (Көне дәуірден 2005 жылдың басына дейін) Ч.Мусин. Алматы, 2005ж. 71 экз.
2. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 5-ти томах. Т.3. Алматы: Алматы кітап,2010 – 312с.
3.Артықбаев, Ж. Қазақстан тарихы [Мәтін]: Оқулық Астана: Фолиант, 2013.- 360 б
Практикалық сабақ 8. ХХ ғасыр басындағы Қазақстан.
Сабақтың мақсаты:Қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау.1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру.
Күтілетін нәтижелер:ХХ ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдап, баға береді.ХХ ғасырдың басында қазақ қоғамында саяси зор сілкініс жасаған тұлғалардың қызметіне баға береді.
Түйінді сөздер:Ұлттық мүдде, мемлекеттік дума, қоныстанушылар, жер мәселесі, ұлт зиялылары
Талқылауға арналған мәселелер:
1.Қазақстандағы қоныстандыру саясаты және аграрлық қатынастардың шиеленісуі.
2.Қазақ интеллигенциясының қалыптасуы.
3. Ресейдегі 1905-1907 жж. орыс буржуазиялық революциясының Қазақстанға әсері.
4.1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс, себептері, қозғаушы күштері және негізгі кезеңдері.
Достарыңызбен бөлісу: |
