Б. С. Исмакова, М. А. Умирбекова
Ауызша баяндауға баяндама дайындау тәртібі
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
Ismakova i dr
|
Ауызша баяндауға баяндама дайындау тәртібі 1. Тақырыптың мағынасын анықтау және сөйлеу мақсатын қою. Тыңдаушылардың (тренерлер, егер бұл дәріс болса) қызығушылықта- ры мен қажеттіліктері қандай? Неліктен оларға бұл тақырыпта сөйлеу керек? Презентация қандай ғылыми білім және олар үшін пайдалы ақпарат беруі керек (егер ол оқу дәрісі болса, нені оқытуы керек)? 2. Сөйлеу жоспарын құру. Бүкіл тақырыптың логикасын ойластырып, оның негізгі компонент- терін жазыңыз. Сөйлеуді дайындаңыз (бұл аудитория үшін тақырыптың мәні неде?). Тақырыптың негізгі сұрақтарын және олардың презентациясын аяқтауы керек қорытындыларды ойластырыңыз. Қорытынды жасау (тақырып бойынша теориялық және практикалық сұрақтар және олардан туындайтын студенттердің (практиканттар) міндет- тері) 3. Орындау үшін материалды таңдай білу Тақырыптың негізгі мәселелері бойынша әдебиеттерді (теориялық мақалалар, брошюралар, кітаптар) іздеу және одан сөйлеу мақсатына сәй- кес келетін ғылыми мазмұнды таңдау. Сөйлеуде теориялық талдау және жалпылау үшін өмір құбылыстарын (фактілерді, сандарды, жағдайларды және т.б.) зерттеу, тыңдаушылардың негізгі заңдылықтары мен тенденцияларын түсінуі, шындыққа жақсырақ бағдарлануы үшін жасалады. Күрделі теориялық мәселелерді суреттеу және түсінікті түрде түсіндіру үшін тәжірибеден тыңдаушыларға (әлеуметтік және жеке) таныс мысалдарды таңдау керек. 62 Көрнекі құралдар мен ТОҚ-ны таңдау, оларды қолданудың мақсаты, уақыты мен әдісін ойластыру. 4. Сөйлем мәтінін жазу. Баяндаманың тезистерін дайындау (тақырыптың негізгі сұрақтарын ішкі сұрақтарға бөлу, олардың атауларын ойластыру, тұжырымдау және олар бойынша қорытынды жасау). Материалды қосалқы сұрақтар бойынша бөлу және сөйлеу мәтінін жазу (көрнекі құралдар мен ТОҚ қолдану орны туралы әдістемелік ескер- тулермен, семантикалық екпіннің қажеттілігі және т.б.). Толық мәтінді жазу (қажет болса). 5. Аудиториямен сөйлесуге дайындық. Мәтінде (конспектілерде) негізгі семантикалық бөліктерді бөлектеу, олардың ұсынылуы уақыт тапшылығы жағдайында өте қажет. Негізгі идеялар мен қорытындыларды бөлектеу (қаріппен, түспен және т.б.), ассимиляцияға қол жеткізу керек. Әрбір мәселеге уақыт бөлу және ұсыну қарқынын анықтау (диффе- ренцияланған, бір жерде рекорд күтумен, бір жерде - жазбасыз тыңдау үшін). жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|