Бағалаудың өлшемдік технологиясы пәнінен емтихан дайындығына бағыттаушы сұрақтар
жүктеу/скачать 19,53 Kb.
|
ЕМТИХАН БӨТ
|
Бағалаудың өлшемдік технологиясы пәнінен емтихан дайындығына бағыттаушы сұрақтар Бағалау нормативі туралы ұғым Бағалау термині туралы түсінік Білім беру бағалаудың нәтижесі, яғни сапалы кері байланыс. Білім беру сапасы туралы түсінік Баға – символ, оқу жетістігін не санмен, не сөзбен таңбалау Баға беру, бағалау, тұлғалық қасиет пен құзыреттілік Бағалау нормативі туралы ұғым (формативті, суммативті, дескрипторлы бағалау) Білім беруді сапаландыру мен білім алушылардың білім деңгейін анықтауда критериалды бағалаудың рөлі. Критериалды бағалау интерактивті оқытудың ұжымдық, топтық, жұптық түрлері Критериалды бағалау түрлері Блум таксономиясы және бағалау критерийлері Блум таксономиясы туралы түсінік. Блум танымдық саласының алты деңгейі: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтездеу, бағалау Критериалды бағалаудың негізгі критерийлері. Оқыту мақсаттарының деңгейін Б.Блум таксоманиясы бойынша сипаттау. Таксоманияны оқыту нәтижесін бағалау құралы ретінде пайдалану. Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша критериалды бағалау. Критериалды бағалау білім беру жүйесі Критериалды бағалаудың мақсаттары мен міндеттері Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша критериалды бағалаудың дағдылары Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша бағалаудың ұстанымдары Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау модулі. Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша бағалаудың дидактикалық ұстанымдары мен байланыстылығы. Бағалаудың ғылымилық, когнитивтік (танымдық) коммуникативтік, саналық ұстанымдарымен байланысы. Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша бағалау үдерісі Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша бағалаудың негізгі мақсаттары Бағалау термин. Қалыптастырушы (формативті) жиынтық (суммативті) бағалау арасындағы айырмашылық. Оқу үшін бағалау ұғымы. Жиынтық бағалау немесе оқуды бағалау. Оқу жоспары (қысқа мерзімді жоспар) Оқу жоспары (орта мерзімді жоспар). Оқу жоспары (ұзақ мерзімді жоспар). Қуатты педагогикалық құралдар: оқу үшін бағалау және оқуды бағалау. Бағалау үдерісінің мақсаты. Оқу үшін бағалау. Қалыптастырушы бағалау Қалыптастырушы бағалау (формативті бағалау немесе оқыту үшін бағалау). Қалыптастырушы (формативті) бағалаудың мақсаты мен принциптері. Оқыту үшін бағалау (ОүБ) кезінде қолданылатын қадағалау Интерпретация және өлшемдер. Ішкі жиынтық бағалау Жиынтық (суммативті немесе оқуды бағалау). Оқуды бағалаудың мақсаты. Оқуды бағалау кезіндегі оқушылар тобының қол жеткізген деңгейі мен арақатынасы. Ішкі жиынтық бағалау үдерісі Жиынтық мәліметтерді білім беру құралы ретінде пайдалану. Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау «Мәліметтерді» жинау. Бағалау үдерісі Реформалау тобының (2002а) оқыту үшін бағалауға берген анықтамасы. Рубрика. Критерий. Дескриптор. Мұғалімнің бағалаудағы ролі Пікірлер парағы: бағалаудың негізгі сипаттамасы Оқытуды бағалау стратегиялары. Өзара бағалау және өзін өзі бағалау. Баға қою жөніндегі кері байланыс Бағалаудағы халықаралық тәжірибе Оқушылардың білім жетістіктерін, бағалау жөніндегі халықаралық бағдарлама (PISA) және ЭЫДҰ Жаратылыстану бағытындағы ғылыми сауаттылықтың ерекшеліктері Оқушы портфолиосы. «Портфолио» әдісі және оның шығу тарихы. Портфолио әдісі оқытудың ең нәтижелі әдісі «Портфолио» әдісі және оның шығу тарихы. Портфолионың қызметтері Портфолио – оқушылардың жеке жетістіктерін бекіту жəне жинақтау Портфолионың міндеттері мен қызметіне, мақсатына сипаттама. Оқушының білім рейтингісіндегі портфолионың үлесі. жүктеу/скачать 19,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|