3.Педагогикалық тәрбиені оқыту тәжірибесінің мазмұны Студенттердің тәжірибелік оқыту жұмысының мазмұнына қарай 3 кезеңге бөлінеді:
I кезең - нұсқаулық. Оның мақсаты- практикаға теориялық тұрғыдан дайындалу. Нұсқаулық конференцияда барлық ұйымдастырушылық сұрақтардың шешімдері қарастырылады, яғни практиканың міндеттерімен, бағдарламамен, есептік құжаттамамен, практиканың бақылау мерзімдерімен танысу.
II кезең - негізгі.Ол екі мерзімнен тұрады: танысу және кәсіби-қызметтік. Бірінші аптада студент білім беру мекемесімен танысады, бекітілген сыныптың оқушыларын зерттейді, барлық сабақтарға қатысады, мектеп психологымен бірге жұмыстың жоспарын жасайды, ал сынып жетекшісімен тәрбиелік іс-шаралардың жоспарын талқылайды. Бірінші екі күн ішінде практикант күнделікте жеке жоспар құрастырады, оны топтық жетекшіге бекітуге береді.
Күнделікті толтырылатын күнделіктегі жеке жоспар.
Жұмыс кезеңі келесі 2,5 апта бойы жүзеге асады, ол мерзімде студент келесі негізгі тапсырмаларды орындайды: психология, педагогика бойынша негізгі тапсырмаларды орындайды, тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастырады, ынталандыру материалдарын дайындайды.
III кезең - бақылаулық-бағалаулық.Практика бойынша есепті дайындау мен рәсімдеу. Практиканың қорытындылау. Қорытынды конференцияға қатысу.
I кезең - нұсқаулық. Казіргі кезеңдегі мектептің міндеттері мен негізгі бағыттарымен танысу.
1. Мектептің директорымен, оқу ісінің және тәрбие ісінің меңгерушілерімен танысу және әңгімелесу;
2. Мектеп тарихшыларымен танысу және әңгімелесу;
3. Мектеп ішіндегі экскурсия;
4. Студенттің жеке педагогикалық жұмысын жоспарлау.
