Мазмұны
|
Оны ұйымдастыру нысандары мен әдістері
|
Мерзімі
|
1.
|
I Бірінші кезең.
Мектептегі негізгі міндеттерімен және негізгі бағыттармен бірінші кезеңде таныстыру
|
1. мектеп директорымен оқыту жұмыстарын және тәрбиелеушілер, ұстаздар мен танысу, әңгіңмелесу.
2. мектеп психологы және әлеуметтік психологпен танысу және әңгімелесу;
3. мектепке шолу жасау;
4. студенттің өзіндік жұмысының жоспары.
|
1 апта
|
2.
|
II топ – негізгі.
Мерекелік сынақ психологиялық -педагогикалық
|
1.мектеп психологының жұмыс жоспары мен танысу.
2. психологиялық-педагогикалық мерекелік сынақ жоспарын құру
3.педагог-психолог базасынан, әдіскерлер мен жетекшілерден педагогикалық тәжірибеде мерекелік психологиялық педагогикалық сынақ туралы кеңес алу,сұрау
4.педагог-психологтармен бірлескен 3-тен кем емес мекекелік істерді жүргізу
|
1 – 2 апта
|
3.
|
Өзіндік психологиялық және педагогикалық мерекелерді өткізу
|
1.Тәжірибені педагог – психолог базасындағы әдіскерлер мен мұғалімдерімен бірлескен қызмет нәтижелерін талқылау.
2. өзіндік тәжірибелік жоспарын педагогикалық психологиялық базасы мен педагог-психолог басшысымен дайындау
3.педагогикалық тәжірибені педагог-психологтың және басшысының тікелей басшылығымен тәжірибе негізінде тәуелсіз оқиғаларды кем дегенде 3 рет жүргізу.
|
2-3 апта
|
4.
|
|
