Бағдарламасы және практиканы өткізу барысы бойынша әдістемелік нұСҚАУ
жүктеу/скачать 487,09 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- II топ – негізгі.
- III топ – тексеру және бағалау.
- 1.1 Кіріспе
- 3.Педагогикалық тәрбиені оқыту тәжірибесінің міндеттері
- 2. Оқыту мен білім берудің педагогикалық тәжірибесінің мазмұны даму деңгейінде
- 3.Педагогикалық тәрбиені оқыту тәжірибесінің мазмұны
| әдістері
Мерзімі 1. I Бірінші кезең. Мектептегі негізгі міндеттерімен және негізгі бағыттармен бірінші кезеңде таныстыру 1. мектеп директорымен оқыту жұмыстарын және тәрбиелеушілер, ұстаздар мен танысу, әңгіңмелесу. 2. мектеп психологы және әлеуметтік психологпен танысу және әңгімелесу; 3. мектепке шолу жасау; 4. студенттің өзіндік жұмысының жоспары. 1 апта 2. II топ – негізгі. Мерекелік сынақ психологиялық - педагогикалық 1.мектеп психологының жұмыс жоспары мен танысу. 2. психологиялық-педагогикалық мерекелік сынақ жоспарын құру 3.педагог-психолог базасынан, әдіскерлер мен жетекшілерден педагогикалық тәжірибеде мерекелік психологиялық педагогикалық сынақ туралы кеңес алу,сұрау 4.педагог-психологтармен бірлескен 3- тен кем емес мекекелік істерді жүргізу 1 – 2 апта 3. Өзіндік психологиялық және педагогикалық мерекелерді өткізу 1.Тәжірибені педагог – психолог базасындағы әдіскерлер мен мұғалімдерімен бірлескен қызмет нәтижелерін талқылау. 2. өзіндік тәжірибелік жоспарын педагогикалық психологиялық базасы мен педагог-психолог басшысымен дайындау 3.педагогикалық тәжірибені педагог- психологтың және басшысының тікелей басшылығымен тәжірибе негізінде тәуелсіз оқиғаларды кем дегенде 3 рет жүргізу. 2-3 апта 4. III топ – тексеру және бағалау. Күнделік тәжірибесін жасау 1.Жиналған құжаттарды сынып жетекшіге беру және сипаттамаларын алу. 2. Жиналған құжаттарды мектеп психологына беру және сипаттамаларын алу . 3 апта 5. Құжаттық тәжірибені тіркеу Тәжірибелік есеп беруге дайындалу. 3 апта Қортынды конференция Баяндамалық есеп беру. 4.3.ОҚУ-ТӘРБИЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА 1 Практиканың мақсаты мен тапырмалары 1.1 Кіріспе Оқыту мен білім берудің тәжірибесі білім беру мекемелерінде жүзеге асады; - инновациялық мекемелерде (лицей, гимназия); -орта кәсіптік оқу орындары. База бойынша оқыту мен білім берудің тәжірибесі 6В01606, 5В011400 «Тарих» – бағыты бойынша қажетті материалдармен оқу орындары мен техникалық шарттар, сондай- ақ жоғарғы мамандар болып табылады. 3.Педагогикалық тәрбиені оқыту тәжірибесінің міндеттері - өзін-өзі басқару тәрбиемен және оқыту мен педагогикалық шеберлік енгізу; - тәжірибелік әдістеменің жұмысын меңгеру; - назарға даму ерекшеліктерін ескере отырып оқыту мен тәрбие жұмысы барысында студенттердің жеке көзқарастарын іске асыру. 2. Оқыту мен білім берудің педагогикалық тәжірибесінің мазмұны даму деңгейінде Студент «тарих» мамандығынның біліктілік талаптарына сәйкес мынадай негізгі құзіреттерді орындауы тиіс; - тарихшы ретінде өзін таныстыру; - өзіңізді меңгеру рөлі кәсіби ұстанымын анықтау үшін, олардың қызметін жоспарлау; - кәсіби қызметінде барабар кәсіби қондырғыларын дамыту. 3.Педагогикалық тәрбиені оқыту тәжірибесінің мазмұны Студенттердің тәжірибелік оқыту жұмысының мазмұнына қарай 3 кезеңге бөлінеді: жүктеу/скачать 487,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|