Бағдарламасы мақсаты: жас педагогтердің кәсіби өсуіне жағдай жасау Мақсатты топ: жас мамандар, «Үздік педагог» грант иегерлері


Білім алушылармен жұмыс жасаудағы бейресми атмосфера



бет3/4
Дата04.10.2022
өлшемі25,56 Kb.
#41402
түріБағдарламасы
1   2   3   4
Байланысты:
Программа жас мамандар (1) (1)

Білім алушылармен жұмыс жасаудағы бейресми атмосфера
(шеберлік сағаттар кейсі)
Өтетін орны: корпус К, 3 қабат 8-кабинет

11.00-13.00

Модератор: Т.Жанабекова – облыстық білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығының әдіскері.
Әлеуметтік желілік сервистерді білім беруде тиімді пайдалану - Жақсылықова Ұлдана Қалдыбекқызы, Алматы қаласы №133 мектеп-гимназиясының биология пәні мұғалімі.
Читательская грамотность, как основа успешности учащихся - Рахимова Алена Юрьевна, учитель начальных классов СШ №39 имени Ы.Алтынсарина г.Усть-Каменогорск Восточно-Казахстанской области.
«Сөз өнері» Өлең құрылысы мен құрылымы - Үсен Табысбек, Ақмола облысы Зеренді ауданы жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәндері мұғалімі, ақын, «Бозжусан» өлеңдер жинағының авторы, Ақмола облыстық жазушылар одағы мүшесі.
Формирование читательской грамотности во внеурочное время - Шапкина Светлана Корнеевна, учитель художественного труда ШГ №103 г. Алматы.
Саралап оқыту арқылы академиялық үлгерімді дамыту - Ераділова Айдана Бақытқызы, Алматы облысы Талдықорған қаласы №28 IT мектеп- лицейінің қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімі, «Дарынды балаларға талантты ұстаз» республикалық олимпиадасының жүлдегері.



Тәжірибедегі педагогикалық жобалар
(Идеялар панорамасы)
Өтетін орны: корпус К, 3 қабат 9-кабинет




Модератор:Д.Қыдыкенова – облыстық білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығының әдіскері.
Стартап жобасы арқылы кәсіби құзыреттілікті арттыру - Берліқожа Жігер, Алматы облысы Талдықорған жоғары политехникалық колледжінің арнайы пән оқытушысы, Инновациялық жобаларды коммерциализациялау «Jas galym» ғылыми инновациялық жобалар байқауының жеңімпазы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет