Мәдени бөлініс: Бұл жағдайда «кім» дегеннен гөрі, «не» дегенге баса назар аударылады.
Көшбасшылық белгілі бір рөлді орындауда емес, нақты қызмет саласында және жекелеген
адамдардың бастамасы бойынша жүргізіледі. Мұғалімдер әріптестерімен бірлесе отырып,
бастама білдіреді, оларда ешқандай басшы, жетекші деген болмайды. Бұл адам рухының,
қайратының көрінісі, мектептің орныққан дәстүрлері, оның жалпы мәдениетінің көрсеткіші
десе де болады. Көшбасшылықты бөлудің бұл түрі өзара қарым-қатынастардың төрт түріне
байланысты:
Құрметтеу (басқаның пікірін тыңдау және бағалау);
