Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
| «Уточняющая» обработка
Хотя многие полагают, что актеры запоминают свои роли, используя механическое по- вторение, исследования, проведенные Хельгой Нойс (2006) доказывают, что это не соответ- ствует действительности. Нойс выяснила, что некоторые актеры учат свои диалоги, сосре- доточившись не на тексте сценария, а на его смысле и на мотивации персонажа, которому эти слова принадлежат. Это подтверждается результатами лабораторных исследований: несмотря на то, что повторение списка слов улучшает долговременное запоминание мате- риала, более эффективным является метод, так называемой, «уточняющей» обработки («elaborative» processing), предполагающий соотнесение информации со связанными фактами и соответствующими знаниями. В одном из исследований участникам было предложено вы- учить слова, соотнеся их с одним из следующих вопросов: a) Слово написано заглавными буквами? b) Слово двусложное или многосложное? c) Слово относится к предмету мебели? Самый высокий уровень запоминания наблюдался при ответе на вопрос (с), который под- разумевает углубленную, более уточняющую, основанную на значении доработку. В другом эксперименте участники запоминали предложения, заучивая их (например, «Док- тор ненавидел адвоката») или, создавая уточняющее продолжение предложения (например, 159 «Доктор ненавидел адвоката из-за иска в связи с недобросовестной практикой»). Метод уточ- нения значительно улучшал запоминание предложений, показывая, что применение когнитив- ной деятельности приводит к более глубокому кодированию первоначального предложения. В одном из исследований сравнивались различные виды уточнений, чтобы выяснить, какой из них может быть наиболее полезным при подготовке к экзаменам. Одной группе участни- ков были даны темы в форме вопросов для обдумывания перед прочтением текста, другую группу попросили выучить текст без каких-либо конкретных сопутствующих заданий. Иссле- дователи обнаружили, что просмотр текста с конкретными мысленными вопросами улуч- шил сохранение и последующее воспроизведение материала. Уточняющая обработка, действительно, является настолько мощным методом запо- минания, что, вероятно, не имеет значения, пытаетесь ли Вы выучить уточненную инфор- мацию. Исследователи предложили участникам выполнить два задания: проверить, есть ли в слове какая-либо конкретная буква, или обдумать значение какого-либо слова. Половина участников полагали, что цель эксперимента заключалась лишь в формальном выполнении за- дания, тогда как другой половине было сказано, что они будут подвергнуты тестированию на запоминание информации. Результаты показали: намерены ли люди заучивать или нет - менее важно, чем то, как они обрабатывают информацию. жүктеу/скачать 4,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|