251 Метапознание ( англ. мetacognition) – «познание о познании» представляет собой
специфическую форму осознания собственных мыслительных
способностей. Например, метапознание предполагает осознание
учащимися собственных стратегий обучения или решения проблем.
Впервые понятие метапознание введено в психологию Джоном
Флавеллом (J. H. Flavell,1976), который полагал, что важнейшей
функцией метапознания является рефлексивный контроль
познавательной деятельности, в результате которого учащиеся
регулируют собственную познавательную деятельность на основе
знания о ее особенностях.
