Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Управление и лидерство в обучении
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Работа по развитию лидерства учителя (РРлу)
- Современное понимание
| 257
Управление и лидерство в обучении Работа по развитию лидерства учителя (РРЛУ) Дэвид Фрост, Факультет образования, Кембриджский университет Работа по развитию лидерства учителя (РРлу) Предлагаемая авторами Программы первого уровня концепция управления и лидерства обучения базируется на убеждении в том, что существует значительный неиспользованный потенциал, способствующий улучшению образования, который может быть реализован при условии оказания поддержки учителям, сопровождающейся нововведениями и совместным с коллегами профессиональным развитием. Настоящая концепция основана на убеждении в том, что успешность совершенствования системы образования требует внедрения нововведений по всей «вертикали школы», то есть: обучение учеников/студентов, преподавателей/ вспомогательного персонала, школ и всей системы образования в целом. В рамках Программы концептуализация лидерства в обучении тесно связана с работой по развитию лидерства учителя, которое лежит в основе деятельности сети ХартКэм и Международного проекта, посвященного вопросам лидерства учителя при поддержке Дэвида Фроста и Кембриджского университета. Подобно обучению, лидерство является основным человеческим качеством, но достаточно сложным. Не просто управлять процессами изменений, которые заключают в себе определен- ные сложности и разногласия. Учителя могут ощущать недостаток полномочий или власти для реализации лидерских действий, но опыт показывает, что даже без наличия официальной ответственности или руководящей должности, можно использовать свой профессиональный авторитет в качестве компетентного учителя и свой морально-нравственный статус обычного человека для достижения преобразований. Кроме того, существуют возможности для усовершенствования своих тактических навыков и развития стратегического мышления. Современное понимание Высокоэффективные и динамично развивающиеся школы отличаются лидерством, направленным на повышение качества преподавания учителей и обучения учащихся. Усиленный акцент на обучение учащихся является основным приоритетом для учителей- лидеров, являющихся для коллег и сотрудников примером для подражания. Лидерство, направленное на обучение, сфокусировано на процессах обучения и на результатах учащихся, а также учителей, персонала в целях достижения высокого качества преподавания. Учителя- лидеры отслеживают происходящее внутри классов и школы, используя результаты, наблюдают за процессами преподавания и обучения, определяя сильные стороны и потребности развития учителей, устанавливая приоритеты для групп учащихся и структурных подразделений школы. Подобное лидерство необходимо на всех уровнях, поскольку, признавая важность реализации идеи лидерства в школе, предпочтение необходимо отдавать распространению и развитию лидерства, направленного на обучение. исследование МакБет (2004) актуализирует лидерство, рассматривая шесть факторов его успешности: жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|