Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет239/299
Дата23.08.2023
өлшемі11,77 Mb.
#105489
түріБағдарламасы
1   ...   235   236   237   238   239   240   241   242   ...   299
Демонстрация
использование иКТ для: 
• демонстрации ученикам различных приемов (например, как проводить измерения в 
точных науках и т. д.); 
• сопоставления идей (например, в области искусства и музыки и т. д.); 
• обмена работами других учеников в целях изучения и обсуждения (например, в право-
писании и истории и т. д.); 
• сравнения работы и интерпретации учеников (например, видеоклипы).
Моделирование
использование иКТ для: 
• предоставления ученикам моделей реальных жизненных проблем или событий (напри-
мер, схема в науке или изменения пейзажа в географии и т. д.);
• демонстрации ученикам приемов анализа текста и использования письменной формы 
(например, в правописании или в истории); 
• предоставления изображения, поддерживающего концепцию (напр. использование 
звука и изображения в PSHE (персональное, социальное и гигиеническое образование) 
для моделирования различных эмоций и чувств, использование таблиц в качестве ма-
тематической модели – «Что произойдет, если ...?»)
Оценка и анализ
использование иКТ для: 
• обеспечения учеников доступом к информации в различных формах (например, DVD-
диски, аудиокассеты, знаки, символы, разные языки);
• содействия открытиям в обучении (например, поиску информации на веб-сайте по лю-
бому предмету); 
• демонстрации ученикам различных типов текстов (например, научно-популярные тек-
сты по правописанию, анализ использования авторами речи для выражения эмоций и 
чувств и т. д.);
• предоставления альтернативных презентаций и изображения (например, принятие ре-
шения о наиболее подходящих таблицах для собранных данных, сравнение работы раз-
ных художников, разработка схемы или последовательности, например звуки в музыке 
или число в математике и т. д.).
Представление, повторное представление и общение
использование иКТ для: 
• обмена идеями и работами учеников (например, их проекты, разработанные в области 
дизайна и технологии); 
• обмена информацией (например, презентации в PowerPoint в PSHE (персональное, со-
циальное и гигиеническое образование), средства связи для детей инвалидов); 
• совершенствования и повышения качества работы учеников (например, редактирова-


223
ние текста по правописанию и т. д.);
• обобщения мнений и информаций (например, ученики могут сообщать по электронной 
почте другим ученикам о местных экологических вопросах по географии, пошаговое 
запечатление стадии решения проблем по математике).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   235   236   237   238   239   240   241   242   ...   299




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет