Интерпретация Интерпретация осуществляется в отношении того, что вызывает интерес, например:
особые навыки, точки зрения или различные виды знаний. Подобные параметры часто
называют
критериями и именуют их целями или задачами обучения. Обычно наблюдение
как часть оценивания осуществляется по заранее сформулированным критериям, но иногда
учителя наблюдают за незапланированным взаимодействием или результатами и применяют
критерии ретроспективно. интерпретация позволяет охарактеризовать или попытаться
объяснить поведение наблюдаемого субъекта; кроме того, интерпретация выступает, как
логический вывод в результате наблюдения за поведением (к примеру, то, что говорит ребенок,
является результатом его мышления и т. д.). В этой связи интерпретацию иногда называют
