Понимание того, как люди обучаются: «теоретические экспедиции» Несмотря на имеющееся общее представление о процессе обучения, мы не можем
утверждать, что в полной мере понимаем, как мы обучаемся, хотя в специальной психологической
литературе определены три основные группы, изучающие данный предмет исследования –
социальные психологи, мотивационные, аффективные теоретики и когнитивные психологи.
используя аналогию «восхождения на гору» для изображения этих утвердившихся групп
исследователей, можно предположить, что к ним не так давно присоединилась группа
представителей нейронауки, использующих неинвазивные методы для понимания того, как
мозг контролирует обучение (Рис.5). В Программе проанализировано имеющееся наследие
учений в сочетании с современными идеями, представленными каждой из экспедиций, которые
могут оказаться полезными в практике обучения.
