Бағдарламасы «Назарбаев Зияткерлік мектептері»

- іс-әрекеттің, үдерістің немесе өнімнің нәтижелілігін/ 

құндылығын/ негізділігін талдау және соңғыларының неге 

нәтижелі/ мақсатқа сай/ негізделген және т.б. болғанын немесе 

болмағанын түсіндіру қабілеті. 

Метатаным 

-  бұл  ұғымды  психологияға  J.  H.  Flavell  (1976;  1979;  1992)    енгізді. 

Метатаным  құрылымында  автор  метакогнитивті  білім,  тәжірибе, 

мақсаттар  мен  стратегиялар  сияқты  компоненттерді  анықтайды. 

Сонымен  қатар,  автор  танымдық  іс-әрекетті  рефлекстік  бақылауды 

метатанымның маңызды атқарымдарының бірі деп санайды. Сондықтан 

J.Flavell,    A.  Brown,    M.  Reid  және  т.б.  эксперименттері  балалардың 

өзіндік танымдық іс-әрекетін оның ерекшеліктерін білу негізінде реттеу 

мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған. 

М. - өзіндік ойлау қабілеттерін танымдық құралдар мен стратегияларды 

түсінудің  нақты  формасы,  бұл  танымдық  және  аффективті  тұрғыдан 

өзін-өзі  реттеу  мен  өзін-өзі  бақылауды  қалыптастыруға  негізделген 

оқушыларға субъективті тұғырды дамытуға мүмкіндік береді.