Бағдарламасы оқыту және тәрбиелеу әдістемесінің кафедра отырысында талқыланды Хаттама № 20 ж
Психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңестегі логопедтің қызметі (ПМПК)
жүктеу/скачать 160,5 Kb.
|
Логопедия бағдарлама
- Бұл бет үшін навигация:
- 28.Инклюзивті білім беру жүйесінде логопедтің қызметі.
- 29.Логопедтің жұмысын емханада ұйымдастыру.
- 30. Оңалту орталығы жағдайында логопедиялық жұмыс.
- Ұсынылатын әдебиет тізімі: Негізгі әдебиеттер
| 27.Психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңестегі логопедтің қызметі (ПМПК). Жұмысты ұйымдастыру. Жалпы ережелер. ПМПК-дағы мұғалім-логопедтің ресми міндеттері. ПМПК-тегі балаларды логопедиялық тексеру рәсімі. Бағдарлау кезеңі: анамнестикалық деректерді жинау; ата-аналардың өтінішін нақтылау; баланың жеке және типологиялық сипаттамалары туралы алдын ала деректерді анықтау. Диагностикалық кезең. Аналитикалық кезең. Болжау кезеңі. Ата-аналарға хабарлау.
28.Инклюзивті білім беру жүйесінде логопедтің қызметі. Инклюзивті білім беру принциптері. Инклюзивті білім беру жағдайында логопедтің жұмысы. Мұғалім-логопед жұмысының ерекшелігі. Мүмкіндігі шектеулі әртүрлі санаттағы балаларға көмектесу. Сабақтардың негізгі мақсаты баланың мүмкіндіктерін қолдау арқылы сөйлеу функциясының барынша дамуы болып табылады. Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды логопедтің оқыту әдістемесі. 29.Логопедтің жұмысын емханада ұйымдастыру. Алғашқы қабылдау; сөйлеу бұзылыстары бар балалардың туыстарына кеңес беру; балалармен жеке және топтық сабақтарды өткізу; балаларды профилактикалық медициналық тексеру; мамандандырылған балабақшалар мен мектептерді біріктіруге қатысу; мамандандырылған стационарларға, санаторийлерге балаларды оңалту мақсатында жіберу . 30. Оңалту орталығы жағдайында логопедиялық жұмыс. Ерте ескерту, сөйлеу бұзылыстарын диагностикалау және түзету. Оңалту орталығы жағдайында логопедтік сауықтыру-түзетудің мақсаты баланың түрлі генезисінің сөйлеу бұзылулары бар балаларға диагностикалық-кеңес беру, түзету-қалпына келтіру көмегі, баланың білім беру және әлеуметтік-мәдени ортаға интеграциялануының резервтік мүмкіндіктері мен перспективаларын(болжамын) анықтау. Логопедиялық әсер етудің міндеті. Түзете және дамыта оқыту. Ұсынылатын әдебиет тізімі: Негізгі әдебиеттер 1. Омирбекова К.К., Оразаева Г.С., Тулебиева Г.Н. Логопедия негіздері. Оқу қуралы. Алматы. 48с. 2. Волкова Л.С.Логопедия. Методическое наследие. В 5-и книгах. Книга 2. Нарушение темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. Гриф МО РФ Год: 2007 Книга 4: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия Год: 2007 Книга 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи Год: 2007 3. Смирнова .Л.Полный справочник логопеда Год: 2011 4. Хватцев М.Е.Логопедия. Учебное пособие для ВУЗов. В 2-х книгах. Книга 2 Год: 2010 5. Докутович В.В.Дневник учителя-логопеда ДОУ: планирование деятельности, отчетность Год: 2013 6. Бабина Г.В. Практикум по дисциплине логопедия (раздел Дизартрия) Год: 2012 7.Филичева Т.Б.и др. Оснвы логопедии. М., 1989 8.Қ.Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев. Логопедия. Алматы, 1996 9.Өмірбекова Қ.Қ., Өмірбекова С.Ж. Сөйлеу тілін тексеру әдістері, Алматыкітап, 2002ж 10.Грибова О.Е. Технология логопедического обследования. Методическое пособие. М. Айрис Пресс, 2005 11.Таптанова С.Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушения голоса. – М., 1984 12. Волкова Л.С.Логопедия. Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов. Гриф МО РФ Год: 2009. 13.Өмірбекова Қ.Қ., Өмірбекова С.Ж. Сөйлеу тілін тексеру әдістері, Алматыкітап, 2002ж 14.Омирбекова К.К. Көмекші мектеп оқушыларын фонетикалық дұрыс жазуға уйрету. Оқу қуралы. Алматы. 15.Омирбекова К.К.,Оразаева Г.С., Тулебиева Г.Н. Логопедиялық жұмыста ойынды пайдалану. Оқу қуралы. Алматы. 16.Омирбекова К.К., Ибатова Г.Б., Тулебиева Г.Н. Ринолалия. Оқу қуралы. Алматы. 17.Оразаева Г.С., Коржова Г.М. Общее недоразвитие речи у детей. Учебное пособие. Алматы. 2012. 18.ОмирбековаК.К., Тулебиева Г.Н. Дизартрия. Оқу қуралы. Алматы. 19.Омирбекова К.К. Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы. Оқу қуралы. Алматы. жүктеу/скачать 160,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|