Қосымша әдебиеттер:
8 .Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, 1999.
Әбілқаев А. Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
Бейсембаева З.Б. Жоғары оқу орындарында қазақ тілін оқыту әдістемесі. – Алматы. ҚазМемҚызПУ, 2009.
Балтабаева Ж.Қ. Жоғары оқу орында студенттер тілін дамытудың ғылыми-әдістемелік негіздері атты док.дисс. – Алматы, 2009.
5-апта
№9-дәрістің тақырыбы: Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі.
Дәрістің мазмұны:
1. Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері.
2.Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі.
3. Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері. Фонетикалық талдау. Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері.
4.Фонетиканы оқытумен байланысты орфоэпиялық және орфографиялық дағдылардың қалыптастырылуы. 5.Оқушылардың орфоэпиялық және орфографиялық сөздікпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. 6.Фонетикалық диктанттар.
Терминдер мен анықтамалар.
Фонетика – тіл білімінің дыбыстық жүйесін зерттейтін саласы.
№10-дәрістің тақырыбы: Қазақ тілінің лексикологиясын оқыту әдістемесі.
Дәрістің мазмұны:
1.Қазақ тілінің жүйесін құраушы кіші жүйе ретіндегі лексиканы және аралық деңгей ретіндегі фразеологияны оқытудың мақсаты мен мідеттері;
2.Берілетін білім мазмұнының көлемі мен минимумы; лексикалық ұғымдар және оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері;
3.Оқушы тілінде байқалатын лексикалық қателер және оларды болдырмау жолдары; лексиканы оқытуда көрнекілік пен сөздіктерді қолдану жолдары;
4.Лексиканы меңгерту барысында оқушыда қалыптастырулы тиіс машық-дағдылар.
Терминдер мен анықтамалар.
Қазақ тілінің лексикологиясы – қазақ тілінің сөздік құрамын (лексикасын) тексеретін ғылым. Лексикалық норма. Лексиканы оқытуда көрнекілік пен сөздіктерді қолдану жолдары.
№5 практикалық сабақтың тақырыбы: Фонетикадан берілетін білім мазмұны және оны меңгертудің жолдары (ұстанымдары, әдістері, фонетикалық жаттығулар және т.б.)
Достарыңызбен бөлісу: |
