Бағдарламасы Түсіндірме жазба
-параграф. 2 - жартыжылдық
жүктеу/скачать 1,17 Mb.
|
| 6-параграф. 2 - жартыжылдық
70. Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар қамтиды: заттық әлем, өзі туралы түсініктері, жеке гигиена, көшедегі мінез-құлық ережесі, ересектердің еңбегі, мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті. 71. Заттық әлем: 1) полисенсорлы негізде жақын аймақтағы заттардың қасиеттері, қызметі туралы ұғымдарды қалыптастыру және дамыту; 2) заттардың қызметіне сәйкес, олармен әрекет ету тәсілдерін бекіту. 72. Бала және қоршаған адамдар: 1) балалардың өздері туралы (есімі, тегі, жынысы, жасы) тұлғалық ұғымдарын дамыту; 2) өз денесінің бөліктері мен олардың қызметі туралы ұғымдарды қалыптастыру; 3) басқа балалардың жыныстық қатыстылығын сыртқы белгілері бойынша анықтау білігін үйрету. 73. Жеке гигиена. Дағдыларға оқыту: 1) көру және сақталған анализаторлардың көмегімен жеке қолданыстағы заттардың сипаттамалық белгілерін ажырату; 2) оларды басқа заттардың арасынан тану. 74. Көшедегі мінез-құлық ережесі: 1) серуенге арналған аумақта қауіпсіз мінез-құлық ережесін бекіту; 2) көру және сақталған анализаторларға сүйеніп, серуенге арналған аумақта және балабақшаның жолдарымен қимыл-қозғалыс жасауға жаттығу. 75. Ересектердің еңбегі. Білімді қалыптастыру: 1) балабақшадағы ересектердің еңбегі, олардың маңызы туралы; 2) олардың еңбек заттары мен қарапайым еңбек әрекеттері. 76. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті. 77. Біліктерге үйрету: 1) ым-ишара қимылдарының мәнін анықтау: "тыныш", "сонда", "бер"; 2) адамдардың айқын көрінетін эмоционалды күйлерін және олардың мимикадағы сырт көрінісін түсіну; 3) мимикалық және ым-ишара қимылдарын қайта жаңғырту. 78. Басқа балалармен танысу ережесімен және бірлескен ойын ережесімен таныстыру. 79. Күтілетін нәтижелер: 1) жақын аймақтағы заттарды біледі, олармен қызметіне сәйкес әрекет етеді; 2) өзінің тегін, жасын, өз денесінің бөліктерін біледі; 3) басқа заттардың арасынан жеке гигиеналық заттарды таниды; 4) серуенге арналған аумақта қауіпсіз мінез-құлықтың қарапайым ережесін түсінеді; 5) еңбек заттарын және аула сыпырушы, аспаздың қарапайым еңбек әрекеттерін таниды; 6) басқа балалармен танысу ережесін біледі; 7) адамдардың эмоционалды күйлерін және ым-ишара қимылдарының мәнін ("тыныш", "сонда", "бер") түсінеді, оларды үлгі бойынша қайта жаңғыртады. жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|