Дәріс 4. Қазақ тілін оқытудың психологиямен байланысы.
2
1
Практикалық сабақ 4. 4.1. Психологияның қазақ тілін оқытуда алатын рөлі.
4.2. Педагогикалық психология. Коммуникативтік психология. Когнитивті психология.
4.3. Лингвистикалық білім беруде білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескеру ұстанымы.
4.4. Ж.Аймауытовтың «Психология» еңбегі.
2
5
5
Дәріс 5. Жаңартылған білім бағдарламасының оқытудағы мазмұны.
Дәріс 9. Қазақ тілінен жазба жұмыстарын орындау әдістері (мазмұндама, әңгіме, эссе т.б.)
2
1
Практикалық сабақ 9. Қазақ тілінен жүргізілетін жазба жұмыстарының түрлері, жүргізу жолдары
2
5
10
Дәріс 10. Жазу сауаттылығын қалыптастыру
2
1
Практикалық сабақ 10.Орфографиялық нормаларды меңгерту жолдары.
2
5
СОӨЖ 4 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау. Сабақ барысында қолданылатын интерактивті әдістерді саралай отырып, практикада қолдану жолдарын көрсету.
12
11
Дәріс 11.Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны.
2
1
Практикалық сабақ 11. 11.1. Критериалды бағалау және оның түрлері.
Қалыптастырушы (формативті) бағалау.
11.2. Қалыптастырушы бағалауда қолданылатын әдіс-тәсілдер.
11.3. Жиынтық (суммотивті) бағалау. Жиынтық бағалауды ұйымдастырудың жолдары. Модерация.
Рубрика жазу алгоритмі.
2
5
12
Дәріс 12. Қазақ тілі сабақтарындағы кері байланыс және рефлексия. Мұғалім рефлексиясы.
2
1
Практикалық сабақ 12.
12.1. Рефлексия ұғымы. Рефлексияның түрлері мен мазмұны. Қазақ тілі сабақтарында рефлексиян ұтымды ұйымдастырудың жолдары.
12.2. Кері байланыс. Кері байланыс және күтілетін нәтиже.
12.3. Кері байланыста қолданылатын интербелсенді әдістер.
2
5
СОӨЖ 5. Кеңес беру және СӨЖ қабылдау. Қазақ тілін оқытуда жүргізілетін жазба жұмыстарын талдай отырып, практикада қолдану жолдарын көрсету.
12
13
Дәріс 13. Пән бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер.
2
1
Практикалық сабақ 13. Құзыреттіліктің түрлері, оны қалыптастыру жолдары.
2
5
14
Дәріс 14. Қазақ тілін оқытуда функционалды сауаттылықты қалыптастыру.
СОӨЖ 6 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау. Критериалды бағалау түрлері, кері байланыста қолданылатын әдіс-тәсілдерді практика жүзінде көрсетіп, талдау.
12
15
Дәріс 15. Білім алушыны кәсіптік тәжірибеден өтуге дайындау. Өндірістік практика туралы мағлұмат.
2
1
Практикалық сабақ 15. Кәсіби тәжірибенің мақсаты, тәжірибеден өту жолдары.
2
5
12
ІІ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ
10
ІІ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ БОЙЫНША ҚОРЫТЫНДЫ
100
Оқытушы ____________ Бақбергенова Р.Қ. Кафедра меңгерушісі __________ Ильясова Н.Ә. Институт оқу-әдістемелік бірлестігінің бастығы __________ Юсуф А.Н.
Жаңартылған білім беру мазмұнындағы мектептің бағдарламасы және оқыту әдістемесі// https://martebe.kz
№ 1 дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – қолданбалы ғылым және жеке пән. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихи
қалыптасу және даму жолдары.
1
1
№ 1 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны және оны зерттеген ғалымдар (А.Байтұрсынұлы, Ж.Аймауытұлы,
М.Жұмабаев, С.Жиенбаев, Қ.Жұбанов, Ы.Маманов, Д.Әлімжанов, Ә.Әбілқаев, М.Балақаев, т.б.).
1
6
2
№ 2 дәріс.
Қазақ тілін оқытудың жаңа тенденциялары, парадигмалары, қағидалары мен бағыттары.
Қазақ тілін оқытуға арналған базалық-нормативтік құжаттар.
1
1
№ 2 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Тілдік қатынас теориясының тілді оқытуда алатын рөлі ( тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым, тілдесім). Антропоөзектік, интеграциялық, танымдық білім беру. Аксиологиялық, білім беруді ізгілендіру парадигмалары
1
6
3
№ 3 дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің психологиямен
байланысы.
1
1
№ 3 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Психологиялық факторлар, олардың өзіндік ерекшеліктері Сабақ үрдісінде оқушылардың жас ерекшелігін ескерудің жолдары
Ж.Аймауытовтың «Психология» еңбегінің маңызы
1
6
4
№ 4 дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің педагогикамен
байланысы. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдары
1
1
№ 4 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдары. Жалпы және жеке әдістемелік ұстанымдар.
Дидактикалық ұстанымдарды басшылыққа алудың жолдары
1
6
СӨЖ-1 тақырыбы: А.Байтұрсынұлының әдістемелік ой-пікірлері (кесте).
Әдіскер-ғалымдардың ұстанымдарды жіктеуі (салыстырмалы кесте)
Сөйлесім әрекетінің түрлері бойынша тапсырмалар дайындау (5- 11-сыныптар). (Ескерту: берілген тапсырманың біреуін таңдап орындайды).
№ 5 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Пән бойынша меңгерілетін құзыреттіліктер, олардың өзіндік ерекшеліктері.
Құзіреттілік түрлері: тілдік құзіреттілік, кәсіби, проблемалардың
1
6
шешімін табу құзіреттілігі, ақпараттық құзіреттілік, қатысымдық құзіреттілік, танымдық құзіреттілік, әлеуметтік-тұлғалық
құзіреттілік.
№ 6 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Әдістеме ғылымындағы жаңа бағыттар.
Білім берудің инновациялық технологиялары және оның қазақ тілін оқытуда алатын рөлі.
1
6
СӨЖ-2 тақырыбы: білім беру технологияларын сабақта
қолданудың жолдары (тұсаукесер)
1
12
7
№ 7 дәріс. Қазақ тілін оқытудың формалары, интерактивтік
әдістері
1
1
№ 7 дәріске семинар сабағының тақырыбы: Әдіс, оның тілді меңгертуде алатын орны.
Әдістің түрлері. Интерактивті әдістер, оны қолданудың жолдары. Қазақ тілі бойынша оқу жұмысын ұйымдастырудың формалары.
1
6
8
№ 8 дәріс. Жаңартылған білім мазмұны. Сабақтың түрлері және
оның дидактикалық құрылымы.
1
1
№ 8 дәріске семинар сабағының тақырыбы: 1. Сабақ кезеңдері (ҚМЖ)
