23
нысаналы педагогикалық қарым-қатынасын ұйымдастыру ережелері мен
реттеуші қағидалар жүйесі (М.И.Махмутов1).
1
М. И. Махмутов (1926 ж.) п.ғ.д., профессор, академик. Проблемалы
оқытудың теориясы мен тәжрибе негізін қалаушылардың бірі. Қазіргі
сабақтың жаңа жҥйесін қҧрған.
2
Л. Я. Лернер және М. Н. Скаткин оқыту әдістерінің жіктеуін қҧрған
Кеңестік педагог, дидактиктер. Л. Я. Лернер оқыту әдістерінің жҥйесін
жасап, оқытудың дидактикалық незідерін айқындаған.
3
Ю.К.Бабанский (1927 ж.) – Кеңес
Одағының педагогика ғылым
Академиясының толық мҥшесі. Педагогикалық институттың студенттері
ҥшін, педагогика бойынша оқулықтардың авторы.
Оқыту әдістерінің жіктеуі
Оқыту әдістерінің саны мен сипаттамасы кӛп болғандықтан, оларды
бірнеше негіздемеге сәйкес жіктеуге болады.
Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекет ету сипаттамасы бойынша
– Лернер-Скаткиннің2 жалпы дидактикалық оқыту әдістері:
- тҥсіндірме-суретті (кӛрнекілік) әдіс;
- репродуктивті әдіс;
-
проблемалы баяндау әдісі; бӛлшектеп іздеу немесе
эвристикалық әдіс;
- зерттеу әдісі.
Достарыңызбен бөлісу: 
